——北京府学小学一瞥
崔自默
虽然“君子不器”，但环境对教育的作用，潜移默化却又巨大。“府学”有五百的历史，一棵枣树都历史悠久。
它的旁边就是文天祥祠，有浩然正气存焉。
府学小学位于北京东城区府学胡同内，因胡同内的顺天府学而得名。顺天府学是明清两朝的官办学校，因为顺天府学常出进士，史料上将府学胡同又称之为“进士”胡同。胡同内至今还有两块石碑记载了数十位明崇祯、清嘉庆年间出自顺天府学金榜题名的学生姓名。府学的建筑风格具有中国传统文化特色，其庙(大成殿)、堂(明伦堂)、阁(奎星阁)、祠
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——北京府学小学一瞥
崔自默
虽然“君子不器”，但环境对教育的作用，潜移默化却又巨大。“府学”有五百的历史，一棵枣树都历史悠久。
它的旁边就是文天祥祠，有浩然正气存焉。
府学小学位于北京东城区府学胡同内，因胡同内的顺天府学而得名。顺天府学是明清两朝的官办学校，因为顺天府学常出进士，史料上将府学胡同又称之为“进士”胡同。胡同内至今还有两块石碑记载了数十位明崇祯、清嘉庆年间出自顺天府学金榜题名的学生姓名。府学的建筑风格具有中国传统文化特色，其庙(大成殿)、堂(明伦堂)、阁(奎星阁)、祠
(文天祥祠)四位一体的传统文化建筑在中国都是不多见的。
当初与府学小学结缘，当然是出于将来我儿子的教育问题，在一个好学校学习当然重要。
我们目前的教育存在的问题很多，主要在于舍本逐末、拔苗助长、缘木求鱼、涸泽而渔，为了追求眼前的所谓成绩，害了孩子们的兴趣。教育在于养就好的习惯，在于培养好的兴趣，失去这些，就失去了教育的根本。领导太务虚，干事的又太实——不知因材施教，不知要错过多少教育的好机会。
好在是大树的苗子一定会长高的。
认识府学的校长之后不久，府学正好修缮一新，他说很多殿堂和牌楼需要牌匾，看我能不能题字。我说我的字镇不住，还是请我的老师范曾先生吧。他说那当然好，于是我去南开，请范先生题写了“大成殿”、“大成门”、“棂星门”、“明伦堂”、“奎星阁”等字。牌匾做好后，我想请范先生亲自去看看，但一直没有成行。
学校的硬件再好，也不能代替软件条件；软件就是师资力量，就是教育方法，就是培养和开发真正人才的能力。对传统文化传统的继承，教孩子背诵古文，只是一个方面，重要的是使他们领略传统文化的魅力，激发他们的求知兴趣，把学习的潜能留给孩子们。
府学小学的老师，都很认真、负责，我经常能听到他们打来的电话，提供近期孩子的表现，交流教育思路，我感谢他们。明诚则大成，这就足够了。
“得天下英才而教育之”，是孟子所谓的“君子三乐”之一。对于有理想的优秀教师，教育是他们的乐趣，培养人才是他们的事业。对于孩子，遇到一个好老师是不容易的，是他们将来的美好回忆与终生的幸福。
望子成龙的家长们 崔自默摄影
府学门前
府学校内一角
殿门匾额
记载府学的碑廊
当初与府学小学结缘，当然是出于将来我儿子的教育问题，在一个好学校学习当然重要。
我们目前的教育存在的问题很多，主要在于舍本逐末、拔苗助长、缘木求鱼、涸泽而渔，为了追求眼前的所谓成绩，害了孩子们的兴趣。教育在于养就好的习惯，在于培养好的兴趣，失去这些，就失去了教育的根本。领导太务虚，干事的又太实——不知因材施教，不知要错过多少教育的好机会。
好在是大树的苗子一定会长高的。
认识府学的校长之后不久，府学正好修缮一新，他说很多殿堂和牌楼需要牌匾，看我能不能题字。我说我的字镇不住，还是请我的老师范曾先生吧。他说那当然好，于是我去南开，请范先生题写了“大成殿”、“大成门”、“棂星门”、“明伦堂”、“奎星阁”等字。牌匾做好后，我想请范先生亲自去看看，但一直没有成行。
学校的硬件再好，也不能代替软件条件；软件就是师资力量，就是教育方法，就是培养和开发真正人才的能力。对传统文化传统的继承，教孩子背诵古文，只是一个方面，重要的是使他们领略传统文化的魅力，激发他们的求知兴趣，把学习的潜能留给孩子们。
府学小学的老师，都很认真、负责，我经常能听到他们打来的电话，提供近期孩子的表现，交流教育思路，我感谢他们。明诚则大成，这就足够了。
“得天下英才而教育之”，是孟子所谓的“君子三乐”之一。对于有理想的优秀教师，教育是他们的乐趣，培养人才是他们的事业。对于孩子，遇到一个好老师是不容易的，是他们将来的美好回忆与终生的幸福。
望子成龙的家长们 崔自默摄影
府学门前
府学校内一角
殿门匾额
记载府学的碑廊