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近体诗词创作唠叨书--第4章锤炼诗词的立意

2024-06-27 08:13阅读：

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第4章 锤炼诗词的立意

意在笔先。先有立意，才会有创作。
诗歌创作中的立意是核心，它决定了诗歌的主题、情感和风格，是诗人在创作时所确立的诗歌主题、情感和思想内涵。它是诗人通过对社会现象、人生经验、自然景色等方面的深入观察、体验和思考，从而形成的独特见解和感悟，进而在诗歌中表达出来，决定了诗歌的深度和广度，以及读者的共鸣程度。

优秀诗词立意的共同点

文学评论者，或者理论家，总喜欢列举出一二三四来，好像这些一二三四可以给人以引领，给人以启迪似的。在优秀的近体诗，其立意方面，理论家们肯定有很多建议。作为一名野生诗词爱好者，也可以参考。以下就是他们中的共同点：
1.情感性
情感性是诗词立意的核心，是诗词能够打动人心、引起共鸣的关键因素。只有融入了真挚情感的诗词，才能触动读者的心灵，引起他们的共鸣和思考。只有通过情感的渲染和升华，才能使诗歌的立意更加动人、深刻。
如李商隐的《无题》：
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
这首诗在立意的情感性上表现得极为深刻和丰富，通过细腻的笔触和丰富的情感表达，展现了诗人对爱情的执着追求和对离别痛苦的深切感受。全诗情感层次递进，从首联的深沉感叹，到颔联的痴情苦意，再到颈联的关切珍重，最后尾联的希望探看，每一联都情感饱满，层层深入，展现了诗人对爱情的执着追求和对离别痛苦的深切感受。诗中不仅表达了离别的痛苦和思念的深切，还蕴含了诗人对命运无奈、对现实不满的复杂情感。
2.独特性
每个诗人都有自己独特的个性和视角，他们在创作时也会形成独特的立意。这些立意可能是对自然景色的独特感悟，也可能是对人生哲理的独特见解，展现了诗人独特的艺术魅力。这些个性化的表达方式和独特的情感体验，将使诗歌的立意更加独特、感人。
如李白的《望庐山瀑布》：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗在立意上展现了其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵。通过对庐山瀑布的壮丽景色的描绘、夸张与想象的表现手法、个人情感的融入以及独特的艺术手法和修辞手法的运用，诗人不仅成功地传达了自己对自然和生活的热爱与崇敬之情，也赋予了诗歌更加深远的意义和内涵。
3.深刻性
立意应具有深刻的思想内涵，能够反映社会现实、人生哲理或自然之美等，能够深入到社会、人生的本质，揭示出人类共同的情感和思考。通过对社会、人生、自然细腻入微的描写和深刻的思考，诗人可以提炼出独特的观点和见解，将读者带入一个充满哲理和感悟的世界。
如林升的《题临安邸》：
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
这首诗立意深刻而独特，通过描绘临安的自然风光和繁华景象，巧妙地引出对当政者和“游人”们的批判，表达了对国家命运的深切忧虑和对社会现实的强烈不满。诗歌构思巧妙、寓意深远。
4.艺术性
立意应具有高度的艺术性，通过巧妙的构思和生动的形象表达，使诗歌具有引人入胜的艺术魅力。艺术性创作追求语言的精炼、准确和生动，运用新颖的修辞手法和表达方式，使诗歌的立意更加含蓄、生动。
立意的艺术性典型如李贺的《箜篌引》，下面看一下他的另外一首同样极具艺术性的《金铜仙人辞汉歌》：
茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。
画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。
魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。
空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。
衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。
这首诗立意的艺术性体现在深刻的情感内涵、奇特的想象与塑造、巧妙的象征与隐喻、深沉的哲理思考、独特的艺术手法以及结合历史背景等多个方面。无论是“东关酸风射眸子”和“忆君清泪如铅水”，还是“天若有情天亦老”都充分展现了这首诗歌独特的艺术魅力和深刻的思想内涵。
5.时代性
立意应具有鲜明的时代感，反映时代特色和社会现象。通过对当时历史背景、社会风貌、人们价值观念和生活方式的深入剖析和反思，使诗歌的立意具有更强的时代意义和现实意义。
如陆游的《示儿》：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
这首诗立意的时代性主要体现在其深刻的历史背景、强烈的爱国情怀、遗嘱与抗战号召以及朴素而强烈的情感表达等方面。这些方面都与南宋时期的社会背景和民族矛盾紧密相连，具有鲜明的时代特征和历史意义。
在近体诗的创作中，立意的重要性不言而喻。一个好的立意能够赋予诗歌以灵魂和生命，使诗歌具有深刻的思想内涵和独特的艺术魅力。同时，立意也是诗人个性和才华的展现，是诗人在诗歌创作中追求创新和突破的关键所在。诗人在创作时，应该重点关注立意的选择和构思，力求使诗歌具有独特的思想内涵和艺术价值。

立意的原则和标准

1.通达高远
立意应体现作者的思想境界，根据所要表达的情思、景致、事物、事件等题材，确立的作品主旨和揭示的生活真谛所达到的深刻和宽广程度，要追求高远、深邃的意境，要表达作者对人生、社会、自然等方面的深刻理解和独特见解，并且这些见解应该得到大家的普遍认同。诗词的核心是共情，如果诗词没有这样的意境，就很难达成共情的目标，那么诗词的创作就应该是失败了。
如王之涣的《登鹳雀楼》：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗通过壮丽的自然景色描绘、哲理与景物的融合、积极进取的人生态度以及简洁而富有画面感的文字运用等方面，展现了其立意的通达高远。不仅是一首优美的写景诗，更是一首富有哲理和人生智慧的诗篇。
2.含蓄委曲
为避免直接表达主题，可以以委婉曲折的方式寄托诗歌的主题，增加诗歌的韵味和深度。当然也有个别直抒胸臆的方法，但多数情况下，大家还是强调含蓄的。
如贾至的《春思二首》其一：
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
作者在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，这首诗大概也是他在贬谪期间所写。诗中表达的愁恨，看来不是一般的闲愁闲恨，而是由他当时的身份和处境产生的流人之愁、逐客之恨。这种深层的情感背景，使得诗歌的含蓄委曲手法更加有力和动人。“东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”，充分展现了其含蓄委曲的艺术特色。
3.简单明晰
立意应简明集中，一诗一“意”，突出主题，避免主题杂乱。近体诗词体量有限，总共就那么几十个字，要表达非常复杂宏大的立意，是有难度的，所以尽量简明吧。
如王维的《相思》：
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
这首诗的主题非常明确，语言简练，没有过多的修饰和华丽辞藻。通过短短四句诗，诗人就表达了丰富的情感和深刻的思想，展现了唐代绝句的精炼之美。
4.新颖深刻
立意要新、要深，追求创新和深度，避免陈词滥调和肤浅平庸。
如陆凯的《赠范晔诗》：
折花逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
这首诗以赠送梅花为线索，通过“折花逢驿使，寄与陇头人”的描绘，将诗人的情感与梅花这一自然物象巧妙结合，表达了诗人对友人范晔的深深思念和良好祝愿。这种以物寄情、借物抒情的方式，既富有诗意，又显得新颖独特。

立意的通用方法

前面已经说过了，在四步大法中，立意是第1步，而立意的来源，则是第0步。这里再具体的唠叨一遍。
1.深入生活，挖掘情感
观察生活，体验人生，从生活中挖掘真挚的情感和深刻的感悟，作为立意的来源。
深入生活挖掘情感需要保持开放的心态，不要预先设定对事物或人的看法，而是保持好奇心去探索。要尝试从不同角度观察事物，以获得更全面的理解。要养成反思与内省的习惯，建议定期回顾自己的经历，思考这些经历如何影响你的情感、思维和行为，并尝试理解他人的感受和需求，站在他人的角度思考问题。要对生活中的美好瞬间保持敏感，愿意倾听内心的声音，关注自己的情感变化。
如贺知章的《回乡偶书》：
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这首诗就是从生活中挖掘情感的典范。它写的是诗人久客异乡、缅怀故里的感情。通过写诗人自己的遭际，从“客”与“我”的对比中，引发世人共鸣，抒发了久客伤老之情。全诗语言朴实无华，感情自然逼真，充满生活情趣。
2.阅读经典，借鉴经验
阅读优秀的近体诗作品，学习借鉴前人的立意方法和技巧，是提高自己的立意能力的一个极其有效的方法。
有一些阅读过程中建议：可以根据自己的兴趣、专业或人生阶段，选择适合的经典作品进行阅读。为更好地推进，可以尝试为自己设定一个明确的阅读目标和计划，如每周阅读多少章节或每天阅读多少时间。过程中，尽量保持阅读的连贯性和持续性，避免中断。要深入理解文本，尝试从多个角度理解文本，包括作者的意图、文化背景和历史背景等。在阅读过程中，还可以记录下重要的观点、论点和感悟。在阅读过程中要保持开放的心态，不断吸收新的知识和经验。
3.激发灵感，创意构思
通过激发灵感，进行创意构思，最终才能形成独特的立意和主题。而激发灵感和创意构思，则需要综合运用多种方法和技巧。这些方法包括但不限于多样化的阅读、对周围事物的观察和思考、以探索未知的领域和拓宽自己视野的方式尝试新事物，还可以是追溯研究过去的事件和人物，并从中寻找灵感和启发、与志同道合的人共同交流和学习，甚至是运动和身体活动、放松和冥想、利用艺术和音乐都可能是激发灵感的方式。我们需要记住，灵感和创意往往来自于日常生活的点滴积累和对世界的深入观察与思考。

立意具体技巧

要使近体诗有较好的立意，可以从以下几个方面着手：
1.深化主题思考
立意高远的基础在于对主题的深刻思考。诗词创作者应当对所要表达的主题进行深入的挖掘，揭示其背后的深层含义和价值，使诗歌具有更丰富的内涵和更深刻的思想。最好在动笔之前就聚焦最有代表性、感受最深的一点作为诗歌的中心思想。确保整首诗都围绕这个中心思想展开。诗词创作者如果希望诗词显得高大上一点的话，就要排除浮浅想法，将那些浮浅的、一般性的想法排除掉，确保诗歌的立意不被这些无关紧要的元素所分散。可以适当地引用经典诗句或典故，以增强诗歌的权威性和说服力。这些典故往往蕴含着丰富的哲理和深刻的情感，能够有效地提升诗歌的立意。
例如，通过描绘自然风光来表达对宇宙、自然和生命的哲学思考，或者通过描绘社会现象来反映人性、道德和社会责任等主题。如王之涣的《凉州词二首》其一：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
这首诗通过描绘边塞的壮丽景色和戍边将士的生活状态，首句雄浑开阔，次句荒凉孤寂，接下来通过羌笛的哀怨和杨柳的凄婉，表达了将士们对家乡的思念和对离别的哀怨，最后一句暗示了朝廷对边疆将士的关怀不足，以及将士们对家乡的思念和无奈。这种思考使得诗歌的主题得到了深化和升华。
2.拓展视野与情感
诗词创作者应该有广阔的视野和深厚的情感，能够洞察社会现象、体验人生百态，并从中提炼出独特的立意。通过广泛的阅读和观察，积累丰富的知识和经验，为诗歌的立意提供坚实的基础。要确保诗歌中的情感表达真实、真挚，能够触动读者的心灵。情感的真挚性可以使诗歌的立意更加感人、深刻。要深入挖掘情感背后的含义和价值，使情感表达更加深刻、丰富。通过情感的渲染和升华，使诗歌的立意更加动人。在近体诗创作中，可以通过细腻地描绘景色，使情感在景中自然流露，借助自然景色或物象来寄寓诗人的情感与思考。可以通过叙述一个故事或事件，在叙述中融入诗人的情感与思考，使诗歌的立意在故事中逐渐显现。
3.运用象征与隐喻
诗词创作者可以通过运用象征和隐喻等手法，使诗歌的立意更加含蓄、深远。是使诗歌立意高远通达、含蓄委曲等的重要手段，可以通过具体的形象或场景，间接表达诗人抽象的情感与思考，使诗歌的意境更加深远

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