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第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）

2022-12-06 16:42阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1452673557

第六次校本研修活动通知：
关于开展温州市第二十二中学校本研修活动的通知
各位老师：
为深入推进校本教研工作，提炼校本教研成果，根据2022年工作计划，决定举行第六次校本研修活动，现将有关事项通知如下：
一、 活动主题
“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
二、活动时间
2022年9月22-23日
三、活动地点
教室、备课室
四、活动对象
全体教师（分组进行）
二、 其他事项
1、活动实行签到制度，请老师按时参加。若有特殊情况，请向组长请假。届时教师发展处老师会根据各组的具体时间前去签到、拍照。
2、组长做好活动记录、材料收集，活动后上交活动材料。

温州市第二十二中学
2022年9月21日
第六次校本研训活动通讯稿：
为进一步引导我校老师深入钻研教学和作业设计，探讨教学方法，提升教师素养，引领老师发展，同时为老师创造一个交流、学习的机会，学校9月22日、23日邀请了温州中学的名师们到校听课，指导，开展第二次校本培训活动。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
我校的十一个学科老师代表，根据备课组的教学进度和对新高考的研究，分别开出复习展示课，重在教学的实效，不用花样的形式。
听课的不仅仅有温州中学的名师，学校各年级段的老师们也纷纷前来，大家都十分珍惜这样一次学习交流的机会。
课后交流的重点高三集中在整个高考备考的策略上，高一高二集中在新科作业设计上。温州中学各学科的名师结合本节课的教学，把整个备考和章节单元复习相结合，把长远计划和眼下目标相结合，把新高考和老高考的异同相比较，深入浅出地给各个备课组做了指导。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）

语文郑可菜老师认为新高考重语文素养的考察，本节课针对新高考多文本互读新题型做解题指导时注重了这一点，她希望语文组的老师们要多研究试题特点，站在学生的立场上，分块深入抓落实，备课效率会得到进一步的提高。她指出高一高二的语文教学要打开学生阅读广度，建立学生的多文本互读思维，而不是盲目做题，高三时学生应对这类新题型则会游刃有余。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
数学赵曙老师认为，新高考首先要在高一高二要把基础得分题练到极致，老师要在新科作业设计时要注意重基础，可适当引入一些新高考题型，让学生熟悉熟悉。到了高三，在基础扎实的基础上攻难题，但要懂得取舍，最后一道题敢于舍去，对新高考新增题型（如应用题、多选题）加强训练，整体教学要适合大多数学生，课后瞻顾前后。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
英语张倩老师点评这节课时说“备课巧妙，很有想法”，能够并结合2022年高考甲卷的应用文写作，让学生在复习之后能把话题内容和词句知识落实到笔头，扎实有效。她也指出，高一高二的作业设计特别时作文训练时，不能仅关注语言结构和形式，而要激活学生深层的思维活动。高三一轮对于词汇的复习不能面面俱到，建议把词汇分为阅读词汇、完形词汇、写作词汇等，区别对待，让学生学得更有的放矢。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
政治徐茜茜老师认为本节课重点突出，特色鲜明，注重调动学生的积极性；课堂既有深度也有高度。课堂练习难度适中，梯度分明，很好地体现了深度学习理念；在课后作业设计上同样要注意分层，让不同水平的学生都能得到合适的训练。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
历史方军老师的建议是：高一高二要关注学情与方法指导，作业设计要有新的开放题型，能在新历史情境下把所学知识加以灵活运用。高三备课组要根据时代背景、单元大概念对于内容进行整合调整，使得复习节奏更加紧凑；要紧密关注国家的考试指南，展开对试题的研究。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
地理徐雪琰老师对展示课的评价是：充分利用多版本的素材，能够及时发现学生存在的问题，并进行有效的学法指导，课堂教学生成性较好，能够及时发现学生存在问题并进行及时纠正。高一高二作业设计要选取经典、典型的题目，给学生解题方法指导；她对高三备考的建议是老师们要按计划实施教学，把握节奏。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
物理谢秀锋老师认为这节课前准备充分，教学容量适当，目标明确，思路清晰，重点、难点突出；注重知识网络构建，强调方法归纳总结；板书简洁、有板演示范，既体现物理内涵又赏心悦目。高一高二的作业设计要有有系统意识，作业也能构建起学生完整的学科体系。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
化学杨振华老师认为陈雪金老师的课体现了一贯的高水平，突出了学生的主体作用，问题由浅入深，课堂流畅，学生参与广泛、深刻。他希望全组老师以陈老师为榜样，把备考工作做实做细。新课作业设计要体现新课程理念，层次合理，难度适中，能够让学生得到不同程度的提升。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
生物高素阳老师很认可这节课在情境的处理中落实基础知识，从情境中来，培养解决实际问题的能力。他指出在新课作业设计的时候不能只关注新课，新的知识点，还要思考前后知识点之间的关系，帮助学生打通关节，让学生所学串联起来，解决问题的能力也就更强了。 第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
信息陈敏老师在肯定备课定位准确的同时，指出上课的节奏还可以把控的再精细一点。高一高二除了每课的新课作业之外，可以增加一些模块化的针对练习。高三要要适当的增加整卷练习，让学生适应整卷答题的模式，尽早熟悉整卷答题的流程与时间分配。
第六次校本研训活动：“双新”背景下的新课作业设计与实践（一）
通用吴晋林老师给予这节课高度肯定，特别是电路分析题的新教学方式和电路连线题的分步教学。他还分享了温州中学技术组的复习备考情况，利用数据进行精准教学，利用数据进行精准作业设计的理念，给老师们的启发很大。
用心教学，不惧风雨，玉汝于成。温州中学的名师高屋建瓴，不吝赐教，让全体老师获益匪浅，他们表示要将所学结合实际用于教学、作业设计和备考中去，让自己的学生也获得大益。

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