按：本文刊登于2012年2月的《中华家教-学前版》。
孩子的成长，是在无数个错误中走过来的。家长对孩子的教养，有许多都是要引导孩子认识自己的问题，让其学会正确的解决问题方法。同时，孩子也是通过家长的管教，认识错误和改正错误的。但问题是，如果家长不了解孩子的生理和心理特点，把一些由于成人之间的“管教”模式，比如以毒攻毒的方式，用于孩子的教养，就会出现很大的问题了。
以毒攻毒，这个成语出自《辍耕录》，本是医学用语，指用有毒的药物来治疗毒疮等因毒而起的疾病，后用于实际生活。比喻用不良事物本身的特点、弊病反对不良事物，或利用一种坏东西抵制另一种坏东西。也是用对方的利害方法来压制对方。如果对一个成年人来说，其逻辑思维能够达到一定的认识，以毒攻毒可能奏效。而对一个根本不认为“毒”是毒的孩子来说，岂不是乱弹琴？
理论上说，用毒在医家来说，也是风险极大的一种处理方式，搞不好不仅不能治病，还会加重病人的病情，甚至是要病人的命，毕竟使用的“药”也是毒药。所以，就算在儿童教育中可以用毒，如果掌握的不好，家长的毒超过孩子的“毒”，会使孩子感染新的毒，或毒上加毒；而少了，则根本不能解决问题，这个火候很难掌控的。
对于以毒攻毒的第二个“毒”，有一点家长必须认识到，孩子的错误除了个别情况，如故意和有意再犯的错误以外，从孩子的角度这些“错误”根本就不能称之为错误。因为孩子可能从来就不知道这是错误，或是不应做的，或由于孩子的认知和能力不足而导致出现差错，甚至还可能是孩子好心办坏事。所以，绝大多数孩子的问题，不能认为是“毒”的。
当家长使用以毒攻“毒”，不可避免地让孩子的认知发生错误，以为这就是对待错误的解决方法，未来孩子也会利用这一招来对付你，特别是孩子进入青春期以后。比如孩子会故意做一些违规的事情，让你生气。甚至孩子会采取极端的方式对付自己，让家长倍感难受和痛苦。我井中月想，这肯定不是家长所想要的，也是当初没有想到的结果。
那家长在日常生活中，都有什么典型的以毒攻“毒”例子？这样吧，我找几个非常常见和典型的例子，与大家分享一下：
孩子的成长，是在无数个错误中走过来的。家长对孩子的教养，有许多都是要引导孩子认识自己的问题，让其学会正确的解决问题方法。同时，孩子也是通过家长的管教，认识错误和改正错误的。但问题是，如果家长不了解孩子的生理和心理特点，把一些由于成人之间的“管教”模式，比如以毒攻毒的方式，用于孩子的教养，就会出现很大的问题了。
以毒攻毒，这个成语出自《辍耕录》，本是医学用语，指用有毒的药物来治疗毒疮等因毒而起的疾病，后用于实际生活。比喻用不良事物本身的特点、弊病反对不良事物，或利用一种坏东西抵制另一种坏东西。也是用对方的利害方法来压制对方。如果对一个成年人来说，其逻辑思维能够达到一定的认识，以毒攻毒可能奏效。而对一个根本不认为“毒”是毒的孩子来说，岂不是乱弹琴？
理论上说，用毒在医家来说，也是风险极大的一种处理方式，搞不好不仅不能治病，还会加重病人的病情，甚至是要病人的命，毕竟使用的“药”也是毒药。所以，就算在儿童教育中可以用毒，如果掌握的不好，家长的毒超过孩子的“毒”，会使孩子感染新的毒，或毒上加毒；而少了，则根本不能解决问题，这个火候很难掌控的。
对于以毒攻毒的第二个“毒”，有一点家长必须认识到，孩子的错误除了个别情况，如故意和有意再犯的错误以外，从孩子的角度这些“错误”根本就不能称之为错误。因为孩子可能从来就不知道这是错误，或是不应做的，或由于孩子的认知和能力不足而导致出现差错，甚至还可能是孩子好心办坏事。所以，绝大多数孩子的问题，不能认为是“毒”的。
当家长使用以毒攻“毒”，不可避免地让孩子的认知发生错误，以为这就是对待错误的解决方法，未来孩子也会利用这一招来对付你，特别是孩子进入青春期以后。比如孩子会故意做一些违规的事情，让你生气。甚至孩子会采取极端的方式对付自己，让家长倍感难受和痛苦。我井中月想，这肯定不是家长所想要的，也是当初没有想到的结果。
那家长在日常生活中，都有什么典型的以毒攻“毒”例子？这样吧，我找几个非常常见和典型的例子，与大家分享一下：