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中国民间舞教育家许淑英老师一路走好

2011-01-15 23:18阅读:

中国民间舞教育家许淑英老师一路走好
中国民间舞教育家许淑英老师一路走好
这两天中国和美国都有两位我非常敬重的前辈走了,一位是中国民间舞教育家、“学院派”民间舞创始人,一位是LAMAMA的创始人……

我依然还记得上一次见到精神矍铄的许淑英老师是去年在她给舞蹈学院的讲座上,上一次跟她交谈是在舞蹈学院的电梯间(之后我就去美国了),上一次与她共进晚餐(也是唯一一次)是2009年5月,而且是老人家主动约的我……

许老师是一位特立独行的很有思想的老人,中国“学院派”舞台民间舞创始人的“国宝级”的年长的舞蹈家(舞者、舞蹈学者、舞蹈编导、舞蹈教育家集于一身)!她对于舞蹈的认知都是独特的。

许是一位既擅长语言表达,也擅长民族风格舞蹈肢体语言表达的人。许老师也是一位用“文化持有者内部的眼光”进行舞蹈创作的人,她有两句话深深地影响着我:1、采风是一种选择;2、混淆就是消失!她对民间舞蹈者、舞蹈原生形态的尊重体现出了一位老艺术家的睿智。

她非常善于观察、捕捉舞蹈的“运动原理”!由于多年游走于西方,又游走于中国田间,所以形成了独特的思维方式。

她的眼睛是摄影机(视角纪录),头脑是电脑内存(她善于思考、思辨,比如对不同类型舞蹈“动的原理”的认识;对现代思想和传统观念相结合的认识),肢体则像是画笔(“用肢体素描”)……所以她所关注的一切都不能逃脱。

独特的人生经历铸就了您特立独行的性格,或许很多人认为您很难打交道,但是或许是在您人生最后几年我们相识我,您对我的器重和关心,让我体会到了您不易流露的温暖……

不知道许老师走的时候孤独吗?我想说的是,许老师您不孤独!

学生:慕羽 2011年11月15日于纽约

转帖:

杰出的中国舞蹈教育家、理论家,北京舞蹈学院创校元老,资深教授,中国民族民间舞教学体系的主要创建者和学科带头人许淑媖教授因病医治无效,于2011年1月14日下午3时30分辞世,享年77岁。
  学院在中国民族民间舞系设置了灵堂,并定于 1 月 20 日上午 10 点 在八宝山公墓举行遗体告别仪式。
  请欲乘车前往的教职员工和离退休人员当日上午 8:30 到北门集体乘车前往,欲赠送花圈者请与中国民族民间舞系联系。

北京舞蹈学院许淑媖教授治丧委员会
2011 年 1 月 14 日

http://portal.bda.edu.cn:90/eapdomain/ViewNote?nid=57602&pid=82&ptid=2

北京舞蹈学院许淑媖教授治丧委员会名单
  杰出的中国舞蹈教育家、理论家,北京舞蹈学院创校元老,资深教授,中国民族民间舞教学体系的主要创建者和学科带头人许淑媖教授因病医治无效,于 2011 年 1 月 14 日下午 3 时 30 分 辞世,享年 77 岁。
  为沉痛悼念许淑媖教授,特成立许淑媖教授治丧委员会,名单如下:
  主 任:王传亮 李续
  副主任:明文军 郭磊 邓佑玲 王伟 潘志涛
  委 员(按姓氏笔画排序):王云弟 刘岚 刘轰 何群 张琴 邱友仁 赵树霞 赵铁春 高炜 高度 梅宁 黄奕华 惠彤 程宇 韩萍
  治丧委员会下设办公室:
  主 任:明文军
  副主任:张琴 高度 惠彤
  成 员:邓天禄 赵嘉玲 王昕 张文海 巫德燕 李宗阳 邢宝林 牟可
  治丧委员会联系电话:68935735
  
                                北京舞蹈学院许淑媖教授治丧委员会
                                  二零一一年一月十四日
转帖:

2010413日晚,我院特邀著名舞蹈教育家许淑英教授为舞院学子们带来了一次生动的讲座---《民间舞“元素化”的产生与发展》。此次讲座由刘建教授主持。
  1987年在我院成立中国民间舞系之前,以许淑英教授为首的教育家们将“元素教学”引入了课堂,完成了大学教材的建制,形成了五个民族十个地区民间舞教材的框架,为中国民族民间舞的教学与发展做出了卓越的贡献。
在讲座中,许教授首先阐明了在民间舞学习与教学的过程中继承与传承的关系及重要性。她强调了要向传统学习,从传统民俗民间中探索艺术的原点,这也就要求学子们要懂得勤奋与积累的价值,要将多写、勤练和爱思考有效地综合起来。同时许教授鼓励艺术上的“自我”,即学生的自我选择和观点。
在“选择”上,科研是考验思维的选择,教研则是考验给学生施教的选择。许教授以曾经为充实南方民间舞教材所做的工作为例,她说,当时选择了云南花灯、江西采茶戏、福建采茶戏、秀山花灯、广东采茶戏和广西采调,两年考察了7个省,考察后各组展示并做学术讨论,最后制定出教材。以此证明,民间舞的原型、民间舞的继承在“那一个”田间地头,田野考察的重要性不言而喻。
她要求学子们在实践中接受教育,要懂得继承的重要性。去各地采风和储存知识一样,是无止境的积累,有储存才能继承。继承就要研究规律,自身的结构是经过多年的演化而来。因此要注意采风的整体性,过程中的氛围、环境、和生活习惯都要关注。这些形象是原点的形象,是生命的元素。许教授强调,应当找寻我们中华民族身体文化的个性,而民间舞就是最具个性的。
  同时她还强调,跳舞最重要的是心动,意现行。其中包括三个方面:
第一要有扎实的基础理论,对这一地区的文化、民俗要有深入的了解和分析,这样民间的原点和情感才能渗透在舞蹈风格里,因此更要关注在哪动,如何动,为何动;
第二是风格解决问题的能力,即是强调在舞蹈教学中,通过把握动律、节奏、感情来体现这一地区特有的风格,并强化此风格。这才是民间舞教学追求的极致。
第三要把握综合体现的效果,民间舞蹈的呈现是整体的,不要过度强调身体哪一部位或者哪一点的动律,还是要在整体中强化局部。
  在讲座过程中,七旬高龄的许教授多次吟唱舞动,生动鲜活地为大家示范,或持扇拿手绢舞起柔美的河北地秧歌,或打着烟盒跳起欢快的彝族烟盒舞,许教授饱含情感的表演深深地打动了在场的每一个人,加之她风趣生动的言语,整场讲座欢笑与掌声不断迭起。在此次讲座中,师生们为许教授对舞蹈艺术孜孜不倦的探索及强烈的民族情怀所感染,并且深受鼓舞。讲座在雷动的掌声中结束!/转文:林男(舞蹈学系08级学生)





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