学生向老师求助后留遗书坠楼，学校为何被判担责四成？
五年级学生向老师求助后
留遗书坠楼
罗女士上小学五年级的独子小付，2023年2月7日在广州市从化区黄外翰林实验学校高坠（从高处坠落），经多日抢救后身亡。
事发当日，小付曾告知班主任老师刘某自己的自杀意图，经过谈话后，仍未避免悲剧发生。罗女士认为，这是校方管理失职，并将其告上法庭。
广州市从化区人民法院近日对此作出一审判决，认定校方承担40%的责任，并依此判决校方赔偿32万余元并向罗女士道歉。罗女士称，目前双方均上诉。
经法院审理查明，在新学期开学返校第二天，2023年2月7日14时30分，班主任刘某在教室后面的老师办公桌发现了一张匿名纸条，上面写着“刘老师，您觉得我要自杀吗？假如您看到了”。
当天16时左右，班主任刘某通过微信向五年级级长汇报了纸条的事。17时30分左右，小付找到班主任，双方就匿名纸条的事情进行谈话，班主任对小付进行了思想疏导。18时14分左右，刘某再次与小付交谈并疏导。
当天20时25分左右，小付将遗书放置于班主任刘某的办公桌上。20时34分左右，小付从学校宿舍楼6楼坠楼。小付的遗书由两部分组成，分别向班主任和父母告别、道歉。
法院还查明，班主任刘某知道小付有自杀意图后，学校没有及时通知小付父母，也未采取有效措施对小付进行必要的监管和学校心理医生的疏导，并防止小付实施自杀的行为。
坠楼事件发生后，经医院多日救治，期间医疗费用已由学校垫付。
涉事学校为什么会被判决承担四成责任？学生自杀事件中如何认定学校的法律责任？学校怎么预防和应对学生自杀事件？我们从教育法律实务视角做一些延伸思考和讨论。
涉事学校为什么
会被判承担四成责任？
学生自杀事件的直接侵权人虽然是学生自己，但在学生自杀事件中，学校同样需要承担相应的教育管理职责。在司法实践中，主要从学校在日常教育、事前制止、事中救助等方面判断学校是否存在教育管理上的过错。
上述案件中，根据一审判决书披露，小付多次向班主任发出“自杀信号”，班主任在发现小付有自杀意图后显然没有引起足够的重视，所采取的措施仅仅是与小付进行了二次交谈和思想疏导。因为不够重视小付的“自杀信号”，学校在得知小付有自杀倾向后没有及时通知小付父母，也没有采取
五年级学生向老师求助后
留遗书坠楼
罗女士上小学五年级的独子小付，2023年2月7日在广州市从化区黄外翰林实验学校高坠（从高处坠落），经多日抢救后身亡。
事发当日，小付曾告知班主任老师刘某自己的自杀意图，经过谈话后，仍未避免悲剧发生。罗女士认为，这是校方管理失职，并将其告上法庭。
广州市从化区人民法院近日对此作出一审判决，认定校方承担40%的责任，并依此判决校方赔偿32万余元并向罗女士道歉。罗女士称，目前双方均上诉。
经法院审理查明，在新学期开学返校第二天，2023年2月7日14时30分，班主任刘某在教室后面的老师办公桌发现了一张匿名纸条，上面写着“刘老师，您觉得我要自杀吗？假如您看到了”。
当天16时左右，班主任刘某通过微信向五年级级长汇报了纸条的事。17时30分左右，小付找到班主任，双方就匿名纸条的事情进行谈话，班主任对小付进行了思想疏导。18时14分左右，刘某再次与小付交谈并疏导。
当天20时25分左右，小付将遗书放置于班主任刘某的办公桌上。20时34分左右，小付从学校宿舍楼6楼坠楼。小付的遗书由两部分组成，分别向班主任和父母告别、道歉。
法院还查明，班主任刘某知道小付有自杀意图后，学校没有及时通知小付父母，也未采取有效措施对小付进行必要的监管和学校心理医生的疏导，并防止小付实施自杀的行为。
坠楼事件发生后，经医院多日救治，期间医疗费用已由学校垫付。
涉事学校为什么会被判决承担四成责任？学生自杀事件中如何认定学校的法律责任？学校怎么预防和应对学生自杀事件？我们从教育法律实务视角做一些延伸思考和讨论。
涉事学校为什么
会被判承担四成责任？
学生自杀事件的直接侵权人虽然是学生自己，但在学生自杀事件中，学校同样需要承担相应的教育管理职责。在司法实践中，主要从学校在日常教育、事前制止、事中救助等方面判断学校是否存在教育管理上的过错。
上述案件中，根据一审判决书披露，小付多次向班主任发出“自杀信号”，班主任在发现小付有自杀意图后显然没有引起足够的重视，所采取的措施仅仅是与小付进行了二次交谈和思想疏导。因为不够重视小付的“自杀信号”，学校在得知小付有自杀倾向后没有及时通知小付父母，也没有采取