读了妈妈的“下水”作文感触良多
作者|定南针
平时自己喜欢写一些小文章，于是就把自己的一些想法和写作中的体会给我们家老大探讨的多一些。
起初老大写作文时我就进行过很多干预，几乎每篇作文都会留下我修改的痕迹，女儿非常不服气，总埋怨我，这都不是我自己的想法……你把我的文章改得面目全非。
后来遇到了王老师，王老师从来不谈写作技巧，也不讲写作应该遵循的套路，只是告诉孩子你写作的目的是什么？你想告诉大家什么？你想让大家知道什么？然后围绕这个主题展开你的想象把它讲清楚说明白就行了。并没有什么所谓的技巧，只管写就是了，写多了，自然而然笔下就会生出花来。
紧接着王老师在一篇篇的博文中教会我们应该如何引领孩子作文，让孩子爱上写作，而不是把创作当成一种负担。
受到王老师的启发，我不再过多地干预孩子，每当作文写好后我只负责句子通不通顺，有没有逻辑性错误，只做个别修改，绝不进行“大手术”，尊重孩子的想法。孩子刚开始写作时，我就由着她的性子来，天马行空，信马由缰，想怎么写都行，于是一些我都想不到的比喻句她给造了出来，一些稀奇古怪的想法也出现在了她的文章里。只要符合常理符合她这个年龄段的认知，又有什么不可以呢？
只要保持持续的热度，对作文的热情不减，就已经达到目的了，为保护她的这份创作热情，四、五年级暑假王老师动员孩子们加入暑期作文打卡活动，每天早上王老师把设置好的主题发到群里，孩子们开始创作，一天一个主题，整个暑假七十来天，七十多个主题，涵盖各个方面，有描写人物的，也
作者|定南针
平时自己喜欢写一些小文章，于是就把自己的一些想法和写作中的体会给我们家老大探讨的多一些。
起初老大写作文时我就进行过很多干预，几乎每篇作文都会留下我修改的痕迹，女儿非常不服气，总埋怨我，这都不是我自己的想法……你把我的文章改得面目全非。
后来遇到了王老师，王老师从来不谈写作技巧，也不讲写作应该遵循的套路，只是告诉孩子你写作的目的是什么？你想告诉大家什么？你想让大家知道什么？然后围绕这个主题展开你的想象把它讲清楚说明白就行了。并没有什么所谓的技巧，只管写就是了，写多了，自然而然笔下就会生出花来。
紧接着王老师在一篇篇的博文中教会我们应该如何引领孩子作文，让孩子爱上写作，而不是把创作当成一种负担。
受到王老师的启发，我不再过多地干预孩子，每当作文写好后我只负责句子通不通顺，有没有逻辑性错误，只做个别修改，绝不进行“大手术”，尊重孩子的想法。孩子刚开始写作时，我就由着她的性子来，天马行空，信马由缰，想怎么写都行，于是一些我都想不到的比喻句她给造了出来，一些稀奇古怪的想法也出现在了她的文章里。只要符合常理符合她这个年龄段的认知，又有什么不可以呢？
只要保持持续的热度，对作文的热情不减，就已经达到目的了，为保护她的这份创作热情，四、五年级暑假王老师动员孩子们加入暑期作文打卡活动，每天早上王老师把设置好的主题发到群里，孩子们开始创作，一天一个主题，整个暑假七十来天，七十多个主题，涵盖各个方面，有描写人物的，也
