孩子应该怎么教
作者|定南针
怎么才能把孩子教育引领好，这是摆在每个家长面前的头等大事，尽管现在互联网相当发达，各色各类关于教育的经验信息铺天盖地，随便拎出来一个都可奉为经典，都可以引用、借鉴、学习。
但每个孩子跟每个孩子的情况不一样，互联网上的案例并不一定适合自家孩子。有的观点认为孩子只要开心快乐就行，学习就由他去吧，与其逼迫他，天天用小鞭子抽着，不如他醒事的时候主动学习。
快乐的时光总是有限，真正快乐的是小学一年级之前，基本没有什么压力，就主打一个开心、玩乐，怎么开心怎么来，去幼儿园也绝对是做游戏玩乐是贯穿始末的主线，没有作业没有考试，更没有家长的督促与唠叨，孩子是无忧无虑的。开始有压力是从小学开始的，大概三年级就已经开始了。
在这之前压力其实从上了小学第一天起就有了，各种学习各种考试接踵而来，接受能力稍微慢一点的孩子根本适应不了，小学第一天哇哇大哭的还不在少数，到了小学高年级之后，孩子们的压力就更大。
近两年来幼升小的孩子们并没有感知到压力的存在，主要是一二年级不考试，是的，你没有看错，一二年级没有期中、期末考试，没有评比，根本就不考试，所以也就没有压力，不考试=没压力。
真正的压力从小学三年级以后，呈逐年上升趋势，年级越高压力越大。所以孩子们的压力，有时候我们大人根本无能为力，这是孩子必经的过程必走的道路。
网上一些案例就认为趁孩子没有那么多的学业压力，尽可能地让他们开开心心的，想怎么玩就怎么玩，过了这个开心的年龄段，想开心就开心不起来了。每个阶段有每个阶段的任务，小孩子当然就以玩乐为主，开心快乐是他们的营养品。
作者|定南针
怎么才能把孩子教育引领好，这是摆在每个家长面前的头等大事，尽管现在互联网相当发达，各色各类关于教育的经验信息铺天盖地，随便拎出来一个都可奉为经典，都可以引用、借鉴、学习。
但每个孩子跟每个孩子的情况不一样，互联网上的案例并不一定适合自家孩子。有的观点认为孩子只要开心快乐就行，学习就由他去吧，与其逼迫他，天天用小鞭子抽着，不如他醒事的时候主动学习。
快乐的时光总是有限，真正快乐的是小学一年级之前，基本没有什么压力，就主打一个开心、玩乐，怎么开心怎么来，去幼儿园也绝对是做游戏玩乐是贯穿始末的主线，没有作业没有考试，更没有家长的督促与唠叨，孩子是无忧无虑的。开始有压力是从小学开始的，大概三年级就已经开始了。
在这之前压力其实从上了小学第一天起就有了，各种学习各种考试接踵而来，接受能力稍微慢一点的孩子根本适应不了，小学第一天哇哇大哭的还不在少数，到了小学高年级之后，孩子们的压力就更大。
近两年来幼升小的孩子们并没有感知到压力的存在，主要是一二年级不考试，是的，你没有看错，一二年级没有期中、期末考试，没有评比，根本就不考试，所以也就没有压力，不考试=没压力。
真正的压力从小学三年级以后，呈逐年上升趋势，年级越高压力越大。所以孩子们的压力，有时候我们大人根本无能为力，这是孩子必经的过程必走的道路。
网上一些案例就认为趁孩子没有那么多的学业压力，尽可能地让他们开开心心的，想怎么玩就怎么玩，过了这个开心的年龄段，想开心就开心不起来了。每个阶段有每个阶段的任务，小孩子当然就以玩乐为主，开心快乐是他们的营养品。