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屈梅老师参与本次评选活动的课题是川剧表演、台步、翎子功。课堂开始前，通过生动形象的川剧表演成功激起了学生的学习兴趣。在课堂中，运用了教育戏剧手段，融合了地方方言、地方传统乐器等教学方式，充分发挥和调动了学生的合作能力和表现能力，使整个音乐课氛围生动有趣，紧扣的环节，风趣幽默的教学语言，相得益彰的师生互动，让学生在实践体验中深入感受川剧的表演程式。通过学台步、玩翎子、展演等活动，引导学生亲身体验川剧的艺术特色，感受了四川文化独有的特色和魅力。
王卓老师带来的是四川老成都童谣《青羊宫》。整堂课气氛活跃富有童趣，孩子们在游戏中学习歌曲，学中玩、玩中学，老师教学环节设计清晰、层层递进，通过诵童谣、演童谣、戏童谣在短短的35分钟教学时间内，模拟再现老成都风土人情，让学生体验青羊宫庙会的民间习俗，感受成都娃娃真实质朴的社会生活，从而爱上家乡的风俗，爱上家乡的语言，爱上家乡的文化。
这两节优质的课程，风格各异，将音乐元素与地方文化元素紧密结合，让现场师生既感受到音乐之美，又享受到了一场地域特色文化盛宴，给在座的专家评委留下了深刻的印象。为了在本次市级优质课评选活动中更好的展现成华区音乐教师教育教学的风采，前期在成华区音乐教研员李嵘老师、龙江路小学张蓉主任、舒瑶老师的指导下，两校全体音乐组成员多次积极参与磨课与协调配合，历时数月，不断讨论和修改教案、反复试讲与评课，调整教学设计环节、优化教学过程与方法，全力为此次赛课活动做准备，最终不负众望，均荣获成都市一等奖的好成绩。
本次地方性音乐资源优质课程评选活动，为四川音乐教师们搭建了一个展示本土文化的平台，促进教师教育教学科研技能的提升，深化音乐课程改革，提升音乐课堂教学质量，同时也开拓了教师们更深、更广阔的视野，弘扬并传承四川优秀传统的民族民间和地方音乐文化。让这些传统的地方性文化走进课堂，把这些宝贵的精神财富传承下来，让我们的孩子们带着四川文化、民族文化走向世界。
王卓老师带来的是四川老成都童谣《青羊宫》。整堂课气氛活跃富有童趣，孩子们在游戏中学习歌曲，学中玩、玩中学，老师教学环节设计清晰、层层递进，通过诵童谣、演童谣、戏童谣在短短的35分钟教学时间内，模拟再现老成都风土人情，让学生体验青羊宫庙会的民间习俗，感受成都娃娃真实质朴的社会生活，从而爱上家乡的风俗，爱上家乡的语言，爱上家乡的文化。
这两节优质的课程，风格各异，将音乐元素与地方文化元素紧密结合，让现场师生既感受到音乐之美，又享受到了一场地域特色文化盛宴，给在座的专家评委留下了深刻的印象。为了在本次市级优质课评选活动中更好的展现成华区音乐教师教育教学的风采，前期在成华区音乐教研员李嵘老师、龙江路小学张蓉主任、舒瑶老师的指导下，两校全体音乐组成员多次积极参与磨课与协调配合，历时数月，不断讨论和修改教案、反复试讲与评课，调整教学设计环节、优化教学过程与方法，全力为此次赛课活动做准备，最终不负众望，均荣获成都市一等奖的好成绩。
本次地方性音乐资源优质课程评选活动，为四川音乐教师们搭建了一个展示本土文化的平台，促进教师教育教学科研技能的提升，深化音乐课程改革，提升音乐课堂教学质量，同时也开拓了教师们更深、更广阔的视野，弘扬并传承四川优秀传统的民族民间和地方音乐文化。让这些传统的地方性文化走进课堂，把这些宝贵的精神财富传承下来，让我们的孩子们带着四川文化、民族文化走向世界。