37级学生写人的文章
2021-04-27 17:45阅读：
37级学生写人的文章
文·粲然一笑
博主按：
七年级下册写人的文章不少，且都是名家之作。一三两个单元都是，第二单元的《谁是最可爱的人》也是。感觉这些写人的名篇学得很扎实，文章的好分析得也透彻，于是在学完第三单元后，让学生以写作对象为题目，写篇写人的文章。
俩班每个班都有10来篇写得可圈可点，其中的两篇尤为突出，特辑录于此，记录爱徒成长的足迹。
老 张
37级十班
张姊君
他皮肤黝黑，额头上总挂着几条皱纹，头发不多，碎发却又像麦茬。他，就是我口中的“老张”。
他老实厚道，我却不怎么看得起他。
爸妈很忙，可我还要上舞蹈课，送我的责任就推给老张了。他是个乡下人，穿得土气，人更土气。我坐在沙发上，心不甘情不愿地给他打了个电话。我烧了一壶水，看着热气直冲，心里很不是滋味，没别的缘由，只因为他。
门发出了一阵巨响，隔着门都能听到他那沙哑的声音在不停地呼唤着我的名字。我缓缓起身，一双布鞋出现在门口我抬眼一看，黝黑的皮肤，高而瘦的身子，是老张没错了。
我走近鞋架，立马换上了鞋。我没让他进门，急忙把他拉了出去。“快走吧！不然一会儿要迟到了……”经过楼道，他看到摆在两边的破纸箱和易拉罐后，径直走过去，把纸箱和那些个易拉罐压了压，又从包里掏出装化肥的袋子，把那些破烂都扔了进去。
他这一点，我是最为看不惯的。
我白了白眼，极为不情愿地扔给他一句，“有什么好捡的，还指望这个发大财？”
他好像听出了我话里的意思，尴尬地说:“把你送到地方，我再拿去卖，不影响你。”他虽老实，好赖话还是听得出的。他果真没像往常一样把这些破烂堆在车筐里，而是把它们放在了一个不起眼的小角落。“刚才的话是不是说得太难听了？”我的手微微一颤，没再多想。
上完舞蹈课回到家，我直挺挺地平躺在沙发上。门又响了起来，“嗯？”我一步一步走向前，打开了门。“唉呦！”我垂下眼皮，“你不是去卖那些废品了吗？”我无奈地问。“卖完啦！”他手里提着一袋东西，是什么呢？没看清。他笑得很开心，“呐，你一直想吃的小龙虾，我给你买来了！”我眼皮一跳，鼻头一红，淡淡地说了句:“进来吧。”“小龙虾很是香呢……”他一直在叨叨个不停。“我攒了好久哩……”
我僵硬的脸上，挤出了一个微笑。“一起吃吧。”“不用，我没那福，不用吃好的，你自己吃吧。”
我目送着他渐渐模糊的身影，一大颗泪珠砸在了地上。
“你爷爷最近做了个心脏支架，心脏不好，别惹他生气。”妈妈在电话里嘱咐我。
我咬了咬嘴唇，看着那袋没有开封的小龙虾，拳头紧紧地握着，泪水缓缓打转……
说“
老
于”
37级十班
翟煜涵
“老于”是我们班的语文老师，今年四十多岁了，教学时间也有二十多年了，的的确确可以说“老”。但她又年轻得很，平日里打扮得漂漂亮亮——今天是小裙子，明天是小西装，没有重样的时候。即将步入“知天命”之年的她，皮肤很细腻，发型也是时髦的波浪卷，走起路来一颤一颤的，充满了中年人的干练与青年人的活力。
刚升入初中，新的事物轰轰荡荡潮水般涌来了。错乱之中，老于成了我们的“救世星”。“没数了你们！……”你听！L老师“沧海一声吼”，震动了整座大楼。你看！班中同学怂若木鸡，耷拉着脑袋接受L老师“灵魂的洗礼”。怎一个惨字了得！
好不容易坚强地挺过了这节课，我们翘首以盼的“大救星”笑眯眯地跨入教室。
“又挨熊啦？”老于眯眯眼，温暖送怀抱。底下立刻一片哀嚎，同学们七嘴八舌地控诉着L老师的“罪行”。老于安静地听着，一言不发。等同学们停下来，她笑着用怜悯的眼光看着我们，然后和同学们一起大笑起来。一口大白牙晃晃闪着光——“既然你们说作业多，那语文作业咱就不布置了吧。”同学们立刻爆发出一阵欢呼:“好耶！”在一片欢声笑语中她又欢快地说:“你们L老师同样也是为你们好，哪有老师不希望自己学生好的。”那一刻，我真觉得她在发光，就像拯救万物的大神仙——不对，应该说是“乱世中的女英侠，沙漠里的绿荫洲”啊！
老于还是我们的“指路月”。相处久了，我们发现她和别的老师不一样——她很少批评同学。上课回答错了问题，不骂；作文写的过于天马行空，不说。问她为什么，她似乎很惊讶地答:“为什么要批评呢？这不是好事吗？敢于回答，敢于提出自己的见解，说明勇敢；乐于创作，乐于将自己的想法付诸于文字，说明有想象力。对这样的同学，我表扬还来不及呢，何来批评？”于是同学们逐渐变得开放，变得勇敢，作文也越写越棒。对此，老于也只是小傲娇地叉着腰说，“我的观念是:好学生不是骂出来的，孩子的天性也是不能被束缚的。语文更不是死板的，它就是我们的生活，理应融入我们的生活中。记住，语文可不是你为了考试而学的！”
每次上语文课都成了同学们最自由快乐的时光，因为站在讲台上的不是一个只会强调生字词的老师，而是一名专注于培养学生学习兴趣和做人品性的，欢快明丽的，笑起来发梢都跟着抖动的好老师，是我们永远的指路月！
“随风潜入夜，润物细无声。”老于还在课堂上告诉我们君子的品性是水一样滋润人心的，君子当“祸至不惧，福至不喜”，要“和而不同”“扬人之善”“泰而不骄”……而与之相对的小人则是懒惰怯懦的，是“同而不和”“讦人之恶”“骄而不泰”……在课堂即将结束时，她笑着大方地承认:“我就做不到这些，所以我不是个君子。”可我并不这么认为。别的不说，那次普通的升旗仪式，我就看到了她“君子”的一面。
那是一个冬日的早晨，忘记穿棉袄的我，瑟缩于寒冷的北风中。好巧不巧，我又必须立刻赶去主席台。没办法，我只好飞奔在冷风中。跑着跑着，突然听到有人喊我的名字，转头一看，是老于。她皱着眉焦急地叫着我，身上的棉袄已经脱下来了，头发在冷风中飞扬。“丫头嘞，大冷的天儿，你怎么穿这么少！快，穿上我的袄……”说着就往我身上披。我的心中顿时升腾起阵阵暖意。
或许老于并没有完全成为完美的君子，但她的心灵之善使她身上细小而微不足道的缺点也成了舞动的光芒，让她更加真实又灵动。这难道不才是真正的君子、真正的“润物雨”吗？
我的老师，老于即于淑芬先生（读到这个句子，是否瞬间想起了“阿长”的结尾句“我的保姆，长妈妈即阿长”了？），是我求学路上最大的救世星，最明的指路月，最甘的润物雨。老于啊，能够成为您的学生，是我毕生之荣幸！
