借“教育名城”大讨论春风
促乡村教育高质量发展
当前，第二批主题教育全面启动，为深入学习贯彻党的二十大精神，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑，落实好市委市政府、县委县政府打造“教育名城”决策部署，广大党员干部、教师时不我待，主动作为，宣传讨论，突出重点，强化实践，有力推动了我乡教育高质量发展。
一、学习宣传，破除“只缘深在此山中”的旧观念。
田头中心学校高度重视“教育名城”大讨论活动，第一时间召开不同形式会议，深入学习党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，明确建设教育强国的重要意义。田头乡校多生少、点多面广，人们思想陈旧，干事老思路、老办法，教育发展难题多、问题大。学校班子成员主动作为，邀请村干部、家长和老教师、社会贤达等，宣传建设好家门口优质教育的重要举措。针对教学点撤并难题，学校会同乡、村领导，取得社会家长支持配合，成功撤并宁河、下潭和联圣三个教学点。
集体研讨、个人自学有机结合，坚决破除“此山我最大，此地我最棒”的“看不清形势，认不清自己”思维惯性，进一步凝聚思想共识，共谋教育发展
当前，第二批主题教育全面启动，为深入学习贯彻党的二十大精神，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑，落实好市委市政府、县委县政府打造“教育名城”决策部署，广大党员干部、教师时不我待，主动作为，宣传讨论，突出重点，强化实践，有力推动了我乡教育高质量发展。
一、学习宣传，破除“只缘深在此山中”的旧观念。
田头中心学校高度重视“教育名城”大讨论活动，第一时间召开不同形式会议，深入学习党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，明确建设教育强国的重要意义。田头乡校多生少、点多面广，人们思想陈旧，干事老思路、老办法，教育发展难题多、问题大。学校班子成员主动作为，邀请村干部、家长和老教师、社会贤达等，宣传建设好家门口优质教育的重要举措。针对教学点撤并难题，学校会同乡、村领导，取得社会家长支持配合，成功撤并宁河、下潭和联圣三个教学点。
集体研讨、个人自学有机结合，坚决破除“此山我最大，此地我最棒”的“看不清形势，认不清自己”思维惯性，进一步凝聚思想共识，共谋教育发展