读慧自己添彩他人
2023-10-09 08:55阅读：
读慧自己 添彩他人
记住我，尘埃低语。
——美•布罗茨基
做教师，其实挺好的。
钱理群老师有本书，叫做“做教师真难，真好。”我是从他的书里读出来“真好”，我也是从自己教书的路上细细品味出来的，真好！
红尘岁月，白驹过隙，在流淌的岁月里，总不能庸庸碌碌，一无所得。人，无论是谁都想在尘世中留下一点什么?叫什么呢?一点痕迹，就是一点痕迹。这一点痕迹，就是自己的人生轨迹，这是由他自己在生活与工作中写下的。
对于自己的这点痕迹，你会持一种什么样的态度?胡乱涂鸦，写成草稿，还是认真填写好每一个字
?
每个人都会有自己的答案。
著名教育家李镇西每天坚持完成好的“五个一工程”——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。坚持下来，他做成了最好的老师。
对于教师的我们来说，每天似乎都在重复昨天的故事，留下了相同的痕迹。于是，产生厌倦情绪，甚至出现职业倦怠。结果呢，大多数人的一生都是这样平淡无奇。其实，这并不可怕。越平淡越需要思考，越需要顿悟，更要不断地解决厌倦与烦恼，在解决过程中找到人生快乐，寻找职业认同感。由此，我们在一个共同的平台——三尺讲台上相遇，在“双培双带”读书交流会上相遇，共同书写“学高为师，身正为范”八个字的真谛，这岂不是人生中的一件幸事！
在书写自己这一痕的过程中，我们真切感受到，个人的发展离不开团队，一个人走得快，一群人走得远。因为我们每天都生活在学校大家庭中，谁也离不开谁。每个谁都会凝聚个体的智慧，每一个人都充满激情，自主与合作完美结合，彼此感染，彼此促进，共同发展。
美国作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”那如何能打开这扇门?我想：就从读书开始吧！要想让学生亲其师、信其道，教师的就必须具有教师的魅力。在课堂上指导得当，点拨有方；在业务上不断探索，挖掘深入；在学识上才华横溢，学富五车，这就是教师的魅力。这魅力来自哪里?又如何修炼成?当然，还是离不了读书。经过读书的历练，方能进入大彻大悟的境界，“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽”，从宏观看自己就会觉得自己渺小，从微观看自己又觉得自己很伟大，目的是为自己定位，更好的为自己书写一份满意的答卷，更重要知可为与不可为，真正明白职业的价值，把自己的工作做的精彩！
自己的答卷自己读写，读写出自己的理想，指点江山；读写出自己的信心与自强，开拓创新；读写出自己的人格魅力，赢得尊敬；读写出快乐人生，常享幸福美感。
史铁生在《命若琴弦》中说：“记住，人的生命如琴弦一样，拉紧了才能弹好，弹好了就够。”作为教师，从读写出发，引领学生去读写，共同去弹好这根生命的琴弦，打开一扇门，慧了自己，彩了他人，岂不快哉！
理论是灰色的，生命之树常青。我只是中华民族的读书人，张问德如是说。
谨以为序。
