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《慧读》序言

2023-10-09 08:57阅读:
序言
/静静地绽放///悄悄地弥散///渐渐地快乐//
读》论文集终于结集,它给我校教育科研注入了鲜活清新的气息,它是我校教师在教育科研中的汗水结晶,闪耀着智慧的光芒。
打开它,扑面而来的是感动。感动我们教师的情怀,默默的教,默默的育,默默的撰,记录着心灵的对话,碰撞出心灵的火花;感动我们教师的智慧,典型的范例,生动的描述,独到的见解,承载的不仅是教育的探索与思考,更是教育者的灵魂与学校的精神。
这是一个日新月异、时不我待的时代,这是一个风云际会、色彩纷呈的时代,这是一个春暖花开、百鸟齐鸣的时代。新知识、新产品、新阶层、新财富不断涌现,令人眼花燎乱,目不暇接。因此,作为从事国力竞争制高点的教育事业的教师,该怎样适应这个时代呢?
首先学习型教师。社会进步已促使知识以3-5年一个周期更新,我们教师必然要适应时代要求,满足学
生需要。因此,必须与时俱进,继续学习,在教书育人中学习,通过学习更好地教育教学,用自身的良好行动引导和感染学生,学而不厌,诲人不倦,做学生学习的促进者,做学生精神生活的引领者,终身学习。
其次,做研究型教师,在工作中找到应有的得天下英才而育之的乐趣。教育发展到21世纪,需要教师多思考问题,多琢磨事情,对教育中遇到的各种现象多问几个为什么。实施教育教学活动,善于发现问题、分析问题,进行实验研究,形成自己的特色;并在教育实践中不断总结积累,及时撰写教学案例和教育随笔,读书育己,教书育人,写书育世,使自己平凡的生活多姿多彩。
第三,做智慧型教师。教师的工作毫无疑问是一项充满艺术性、创造性的工作,因材施教、个性化教学是最基本的要求。一个智慧型的教师,必定是一个乐于帮助别人、成就自己的教师,必定是一个每天都充满灿烂笑容的教师,必定是一个豁达自信的教师在这个个体劳动、集体成果的特定平台上,教学相长,共同享受教书育人的乐趣,岂不快哉!
入门即静,入室即学。现在呈现在我们面前的一道道亮丽的风景,是我们耕耘中思想的火花,思维的结晶,钻研的成果,它既是教师们专业成长的轨迹,也是研究型工作的记录,更是智慧型生活的见证。
让我们静静阅读,静静地写作吧!

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