领悟神州魅力
——《神州谣》融入多元素教学
3月26日，听了一位青年教师讲授的《神州谣》一课，很有感触。《神州谣》是人教版语文二年级下册的第三单元第一篇课文。本课以韵文的三字经形式，歌唱了中华美丽山河、民族团结。神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着14亿华夏儿女的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
这节课有很多亮点，学生课前三分钟朗诵入情入境，学生学习状态精神挺拔，教师激情满怀。
这个单元的主题都是传统文化。本节课在领略祖国的壮丽山河方面欠缺一些文化元素，学生在朗读时候太注重每个字的读音，而不注重内在感韵，导致把尾字音读破，没有彻底感受祖国的山川秀美、风景如画。
另外，教师课前虽然搜集了关于祖国山川以及民族团结方面的资料，但是“用不逢时”，从而学生的爱国之情没有完全激发出来
——《神州谣》融入多元素教学
3月26日，听了一位青年教师讲授的《神州谣》一课，很有感触。《神州谣》是人教版语文二年级下册的第三单元第一篇课文。本课以韵文的三字经形式，歌唱了中华美丽山河、民族团结。神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着14亿华夏儿女的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
这节课有很多亮点，学生课前三分钟朗诵入情入境，学生学习状态精神挺拔，教师激情满怀。
这个单元的主题都是传统文化。本节课在领略祖国的壮丽山河方面欠缺一些文化元素，学生在朗读时候太注重每个字的读音，而不注重内在感韵，导致把尾字音读破，没有彻底感受祖国的山川秀美、风景如画。
另外，教师课前虽然搜集了关于祖国山川以及民族团结方面的资料，但是“用不逢时”，从而学生的爱国之情没有完全激发出来