——二年级语文下册《我是一只小虫》听课体会
2025年4月15日，听了二年级赵老师的一节课——《我是一只小虫子》。
这是一篇自述性散文。文中从小虫子的视角出发，讲述小虫子生活中的苦与乐，表达了小虫子对生活的热爱。课上，赵老师首先范读，然后分段引导学生抓住课文中“当一只小虫子，一点儿都下好”“我觉得当一只小虫子还真不错”的关键语句，通过品读、齐读、分组读、引读、角色扮演读等不同形式的朗读，培养学生养成结合语境理解字词以及阅读的习惯，从而提高自我解决问题的能力，体会到课文最终含义——懂得了生活中要多看到好的一面，常怀感恩之心，乐观地看待自己的生活，才能体会到生活中的乐趣。
一、读文思考，梳理脉络，理清结构。
本文共7个自然段，每部分都有提示过渡语，为便于学习，教学伊始，需要指导学生给课文分段。为此，让学生在朗读的过程中初步感知从而设问：
文中写了“当一只小虫子好不好呢?”学生们通过预习和听读课文，学生们带着问题再读课文时，就能