正常的逆反，最终目的是真正的独立。如果亲子关系淡化，孩子的自然成长会因此被扰乱。逆反心理不再能帮助孩子形成自主性，而变成了孩子的武器，破坏了孩子和父母的健康亲子关系。
看不到这种对抗是被扭曲的父母，误认为这是青少年正常的自我发展。在应该给孩子自我发展创造空间的时候，在应该允许孩子从错误中吸取教训的时候，很多父母选择了放弃。而在另外一些情况下，父母是因为对孩子极度的愤怒或沮丧，也选择了放弃。过早放弃意味着父母无意间抛弃了一个特别需要父母、但并不自知的孩子。
孩子“试图控制”父母，其实是他们需要依赖父母。面对这类看似“强势”的孩子，父母会和孩子在遇到强劲对手时做出同样的举动：一样会退缩、拒绝、反抗和对立。压迫激发了父母的逆反心理，随之引发的，是父母和孩子之间的权利争夺大战。这场争夺战中，我们看到更多的是各种意志被反抗，而不是得到顺应。而大战的结果就是，原本迫切需要父母的孩子，反而得不到父母的帮助。而父母的抗拒只会刺激孩子提出更多要求，进而不断破坏亲子关系，教养最大的也是唯一的成功希望，也因此被夺走了。
当父母把孩子的反抗当成是“示威”，就会心安理得地采用施压的方式来管教孩子。父母用力量对抗力量，对抗中，父母利用所有可能的手段，去对孩子提更多的要求。父母给孩子施加的压力越大，对方被激发出的逆反心理就越强烈。
孩子的屈服是有代价的。父母的怒火和威胁会给孩子带来不安全感，从而削弱原本亲密的亲子关系。父母对孩子施加的压力越大，亲子关系遭受伤害和摧残的程度也就越大。而亲子关系越脆弱，父母被别人取代的风险也就越大。
当人们感到力不从心时，会本能地向外寻找助力。在管教孩子上，父母也会寻找助力，其方式一般分为两种：贿赂或者威胁。
依恋所产生的力量，是由内而外自然产生的，而外在助力则是从无到有人为强加的。
所有利用孩子的喜好、厌恶和不安全感而让孩子屈服的手段，都是在给孩子施压。不管是奖赏还是惩罚，本质都是一种控制。抚育者一旦希望通过心理施压或者控制来实现浅层的目标，逆反心理都将破坏目标的达成。
把孩子的逆反
看不到这种对抗是被扭曲的父母，误认为这是青少年正常的自我发展。在应该给孩子自我发展创造空间的时候，在应该允许孩子从错误中吸取教训的时候，很多父母选择了放弃。而在另外一些情况下，父母是因为对孩子极度的愤怒或沮丧，也选择了放弃。过早放弃意味着父母无意间抛弃了一个特别需要父母、但并不自知的孩子。
孩子“试图控制”父母，其实是他们需要依赖父母。面对这类看似“强势”的孩子，父母会和孩子在遇到强劲对手时做出同样的举动：一样会退缩、拒绝、反抗和对立。压迫激发了父母的逆反心理，随之引发的，是父母和孩子之间的权利争夺大战。这场争夺战中，我们看到更多的是各种意志被反抗，而不是得到顺应。而大战的结果就是，原本迫切需要父母的孩子，反而得不到父母的帮助。而父母的抗拒只会刺激孩子提出更多要求，进而不断破坏亲子关系，教养最大的也是唯一的成功希望，也因此被夺走了。
当父母把孩子的反抗当成是“示威”，就会心安理得地采用施压的方式来管教孩子。父母用力量对抗力量，对抗中，父母利用所有可能的手段，去对孩子提更多的要求。父母给孩子施加的压力越大，对方被激发出的逆反心理就越强烈。
孩子的屈服是有代价的。父母的怒火和威胁会给孩子带来不安全感，从而削弱原本亲密的亲子关系。父母对孩子施加的压力越大，亲子关系遭受伤害和摧残的程度也就越大。而亲子关系越脆弱，父母被别人取代的风险也就越大。
当人们感到力不从心时，会本能地向外寻找助力。在管教孩子上，父母也会寻找助力，其方式一般分为两种：贿赂或者威胁。
依恋所产生的力量，是由内而外自然产生的，而外在助力则是从无到有人为强加的。
所有利用孩子的喜好、厌恶和不安全感而让孩子屈服的手段，都是在给孩子施压。不管是奖赏还是惩罚，本质都是一种控制。抚育者一旦希望通过心理施压或者控制来实现浅层的目标，逆反心理都将破坏目标的达成。
把孩子的逆反