11月28日 星期六
8岁的yoyo在我们家已经住了一个多月，每天的安排是早上6点多或7点多起床，起来先去洗手间穿好衣服，然后喝一杯水，再去训练室训练一个小时。
这个训练过程通常我让他跑步，在跑步过程中我给他讲卡片，或者背唐诗，卡片我主要给他讲图片，比如说生活中的事情，骑车，游泳，吃饭，刷牙，踢球等等，各种场景，变换着方式给他来做讲解，让他复述。
同时当然也要练习他的发音，尽管他的发音本身没有问题，但是他有大量的自言自语，而且自言自语的声音也很大，一到正经说话的时候，声音就变得很小，所以就让他真正表达的时候，声音能大起来，而且能够主动表达，通过大量的情境图片或物品的图片，让他能够有更多的认知基础，来促使他语言的进步。
然后他吃早饭，早饭他要吃鸡蛋羹，喝杂粮粥，有时候吃面包，或者吃薯条，有时候吃薯条是因为他吃面食会比较兴奋，给他做一些调整，之后我大儿子会给他上训练课，比如轮滑，骑车，跑步，倒走，走平衡木，跳台阶，攀岩等各种项目，吃饭前还要游泳半个小时。
完成这些后吃午饭，午饭通常有面条，有时候吃饺子，包子，馄饨，意面，炒饭等等，还有时候是披萨，有时候也会做韭菜盒子，吃完饭后，他休息一会儿，下午我大儿子再继续给他训练，训练项目仍然是这些内容，主要为了增加他的专注力训练。因为他的分神非常严重，多动的表现也很明显，也希望能够改善。
另外训练还有个很重要的目的就是进行听从指令训练，让他能够养成听从指令的习惯，他常常听不到别人在说什么，他经常在闲逛，别人在说什么，他也不去管，现在他的听从指令情况好了很多，这是一个非常重要的方面。
整体来说，yoyo的智商偏低，在平时的语言理
8岁的yoyo在我们家已经住了一个多月，每天的安排是早上6点多或7点多起床，起来先去洗手间穿好衣服，然后喝一杯水，再去训练室训练一个小时。
这个训练过程通常我让他跑步，在跑步过程中我给他讲卡片，或者背唐诗，卡片我主要给他讲图片，比如说生活中的事情，骑车，游泳，吃饭，刷牙，踢球等等，各种场景，变换着方式给他来做讲解，让他复述。
同时当然也要练习他的发音，尽管他的发音本身没有问题，但是他有大量的自言自语，而且自言自语的声音也很大，一到正经说话的时候，声音就变得很小，所以就让他真正表达的时候，声音能大起来，而且能够主动表达，通过大量的情境图片或物品的图片，让他能够有更多的认知基础，来促使他语言的进步。
然后他吃早饭，早饭他要吃鸡蛋羹，喝杂粮粥，有时候吃面包，或者吃薯条，有时候吃薯条是因为他吃面食会比较兴奋，给他做一些调整，之后我大儿子会给他上训练课，比如轮滑，骑车，跑步，倒走，走平衡木，跳台阶，攀岩等各种项目，吃饭前还要游泳半个小时。
完成这些后吃午饭，午饭通常有面条，有时候吃饺子，包子，馄饨，意面，炒饭等等，还有时候是披萨，有时候也会做韭菜盒子，吃完饭后，他休息一会儿，下午我大儿子再继续给他训练，训练项目仍然是这些内容，主要为了增加他的专注力训练。因为他的分神非常严重，多动的表现也很明显，也希望能够改善。
另外训练还有个很重要的目的就是进行听从指令训练，让他能够养成听从指令的习惯，他常常听不到别人在说什么，他经常在闲逛，别人在说什么，他也不去管，现在他的听从指令情况好了很多，这是一个非常重要的方面。
整体来说，yoyo的智商偏低，在平时的语言理