和“小棉背心”一同写作文（3）轻尝慢品
2023-01-31 20:16阅读：
和“小棉背心”一同写作文（3）
人说女儿是一件小棉袄，那女儿的女儿就是小棉背心了。我家的小棉背心，一眨眼就上小学二年级了。孩子从一年级起，就听前辈学姐学哥们说写作文难，对写作文有畏惧感。
在“子蕴”和“师荣恩”的博文中，看到了二位与孙女写作文的叙述，对我很有启发。于是我和“小棉背心”拉钩，要常常一同写作文。或者一同写老师出的题目，或者一同写我们共同感受和经历的事……
这次作文写的是我们共同经历的事，但不是一同写的，是有时间差的。我们都写了我家的“春晚”，我是年初二写的，并在那天发博文，题目是“我家今年又春晚”。小朋友直到前两天才来写，题目是“我家今年办春晚”。大年三十，我家“春晚”如期进行，圆满落幕。总设计和总导演，就是这个二年级的小朋友。小朋友的爸爸欣喜于小朋友的表现，于是发话：小朋友在过年期间可以不写作业。小朋友像得了圣旨一样，堂而皇之的不写作业了，至于过年期到底是几天，也模糊不清了。眼看一天天过去，小朋友愣是不提写“春晚”这事。我催促了几次，才磨磨蹭蹭地写了。
我家今年办“春晚”
江正宜
我原以为：只要是自己经历并用心去做的事，写起来一定很顺畅。其实不然，我们成人，不能想当然地要求孩子。小朋友设计和导演春晚确实很有创意，很有心思。但要用文
字完整地记录下来，还是有难度的。字写得慢，还有一些字不会写，要用拼音来代替，思绪就可能短路了。要把头脑里的所思所想，用词语组装成句，再组装成文，组着组着，装着装着，就卡壳了……小朋友口头描述时，还一套一套神采飞扬呢，可是写到纸上就有些失色了。这时就需要我们成人认真对待，尊重客观规律，不要操之过急，力避拔苗助长。顺其自然、适当引导，循序方能渐进。
我发现，这个“小棉背心”，常常有精彩的文思和出彩的文句，在文中眨着眼。但真还不会谋篇，更谈不上布局。写小动物、写景色，还马马虎虎，清楚的写一件事，还真会犯难。这就是这个年龄段孩子的水准吧。明明小朋友办的春晚有构想有实施，但写下来就有些乱了。但我欣喜地从文中看到了小朋友设计“春晚”项目时，那满满的对家人的爱心，对自己的信心。如此情商，还怕写不好作文吗？
