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给部队讲演讲课要突出一个字!

2023-10-30 19:27阅读:
演讲口才课,我已经讲了19年,讲了将近一千场,怎样保持讲课的热情?就是要永保“第一次”心态。活在当下,把每一次讲课都当成第一次,如履薄冰,精益求精的备课。
就拿我最近到一所部队院校给学员讲课为例。
讲课次数虽多,但是给部队讲课,并不多。第一次是八年前给海军某部队讲课,这次给陆军某学院学员讲课,是第二次。
我当兵六年,回报军营对我的培养,为国防建设尽绵薄之力,是我一生的心愿。有这次讲课机会,非常珍惜,但给部队讲课讲的少,心中无底,这次备课,就让我更费心思。
这次讲课的题目是《军人演讲基础技巧》。我首先要想清楚,给部队讲演讲课和给地方讲演讲课的相同点是什么?不同点是什么?
我琢磨,当众讲话无胆,无声,无情,无识,这四大痛点,无论军队或者地方,只要上台讲话,都是相同的;解决痛点的基本方法也是相同的。
不同点是什么呢?应该是一个字:刚,要阳刚,不阴柔,要鼓士气,不泄气。这是与给地方讲课最大的区别。
围绕着这个“刚”字,我对耳语练声法、三定练胆法、双人舞练情法、一简二活三诀四说练识法的教学内容都进行了调整。
一、 耳语练声如何体现“刚”?
军人讲话用声的
ont FACE='宋体'>“刚”体现在两令:喊口令,下命令。这两令都要求声音洪亮,吐字清晰。根据这两个需求,在耳语练声法部分,我对讲课内容做了针对性的调整。
1、 加了三幅照片,说明军人讲话需要声音洪亮,有气势。
给部队讲演讲课要突出一个字!

2、 练耳语,解决声音洪亮的问题。就是通过说悄悄话,体会气沉丹田,坚持练习,就能让声音洪亮,口令传得远,命令下达的刚健有力。
3、解决吐字清晰有力,删去《人一之》的练习,增加了绕口令《八百标兵》的练习。因为这个绕口令重点练习的就是双唇有力,吐字清晰。
4、解决普通话不标准的问题。如果在战场上发布命令,因为普通话不标准,就可能造成南辕北辙的效果。普通话不标准重点是平翘舌不分,前后鼻音不分。我特意增加了这两个对比练习。通过伸平手掌发平舌音,卷起手掌发翘舌音,快速学会区分平翘舌问题。通过指着鼻子尖发前鼻音,指着后槽牙发后鼻音,快速区分了前后鼻音问题。
二、三定练胆如何体现“刚”?
1、保留眼定中李云龙视频。这个视频显示的是李云龙演讲时双目炯炯有神,将杀敌的勇气霸气通过眼神传递给战士的情景。
2、将眼定和话定练习内容中“各位领导、各位同事”改为“各位首长,各位战友”,以更符合部队讲话实际情况。
3、在话定练习内容中,强化讲话短促有力练习。“简单-练到极致-就是--招”,强调字,一字一顿,并加上有力的手势,让讲话铿锵有力。
三、双人舞练情法如何体现“刚”?
做了三点改进。
1、 用金一南将军演讲有手势的视频换掉马云演讲有手势的照片。
2、 用了金一南将军讲话时手舞足蹈的照片取代原来教师讲课手舞足蹈的照片。
给部队讲演讲课要突出一个字!

3、换朗读材料。将朱自清的《春》片段改为岳飞的《满江红》片段。
散文《春》的片段:“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的”,教地方学员用这个小段,手势生动丰富,效果好。如果让军人做这些动作,太阴柔绵软,明显不合适,所以我就改为《满江红》。
我先朗诵这首诗,然后教学员加手势朗诵片段:
“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长喜,壮怀激烈”。通过现场教学,让学员体会演讲加手势的重要性。
四、四说练识法如何体现“刚”?
1、讲先写后讲的重要性,用了任正非在华为军团授旗仪式上的一段话:“我们在为自己,也在为国家。为国舍命,日月同光;凤凰涅槃,人天共仰”
给部队讲演讲课要突出一个字!
告诉学员,这段读来让人热血沸腾的话,就是任正非先生先写后讲的。要想讲话出口成章,先要像任正非一样先出手成章。然后,让学员出声加手势朗读这段话。全场共读,响亮高亢,激荡人心。
3、 讲二活举例,为用李云龙演讲举例的视频。找的是李云龙在军事学院毕业典礼上演讲的片段,他在演讲中说:一支英雄部队的土壤,能让这支部队英雄辈出,接着就举了二战时,苏联P39飞行大队就产生了20名获得苏联英雄飞行员称号的王牌飞行员。通过军队例子说明举例重要性,更贴近军队生活。
通过以上这样对课件的修改,就让这次讲课更加贴近军营特点,突出了军人演讲的刚健之气,受到了部队学员的欢迎,也了却了我回报部队的一份心愿。

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