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第一：孩子是爱好兴趣多还是娱乐方式多呢？现在很多家长都希望孩子有这样那样的爱好，当孩子想要什么爱好的时候，家长也都是竭力满足孩子的要求。可是孩子在进行一段时间的兴趣爱好之后，发现那些爱好并不好玩了，玩腻了，于是就会转向其他的方向，又有一个新的爱好了。于是很多家长又开始为孩子的新爱好买单，这样的现象在我们的生活中有一定的普遍性，很多的孩子这样成为一个有过很多爱好，而没有一个属于孩子自己精通的爱好。
第二：家长对于孩子的爱好和追求所拥有的心态。您是准备把孩子的爱好作为什么呢？我在看到《100万也换不来一个好孩子》这本书里面有这样一段故事。一个美国的女博士和她的丈夫每个周六日都很他们的三个孩子一起玩耍，在草坪上玩球啊还有很多孩子喜欢的项目，她的中国邻居就问她：“你这样带着孩子玩耍，做活动，是以后期望他们有这方面的成功的人才吗？”。女博士笑了说：“据我自己看了他们没有一个以后能成为刘易斯那样的超级运动明星，可是我们这样一起玩耍，孩子们很高兴，在这样的娱乐之中，孩子们就会有一个强壮的身体，我没有太大的希望和要求。”
第三：孩子的爱好不是家长期待的一个完美目标：在这样活动中我们家长和孩子在共同参与的时候，是家长对于孩子良好交流和沟通的渠道，这些是金钱所不能做到的，是我们家长对于孩子的爱最好的体现。很多家长老是认为自己多么爱孩子，他们可以给孩子很多的物质享受，可是不愿意用一颗孩子般的心态与孩子做那些孩子喜欢的项目。
第四：珍惜选择的机会。对于孩子那些花费很高比较奢侈的娱乐项目，比如钢琴、小提琴等，应该视家庭的具体情况，如果孩子非常喜欢那个项目的话，家长当然可以尽自己的力量满足孩子的爱好追求的，不过是有一个限度的，就是不是一个这样的愿望满足后，孩子学了一段时间腻烦了，又有一个新的类似奢侈的爱好了，我们家长又会满足孩子的新爱好。那么在之前当孩子是自己真的要做什么爱好的事情的时候，我们家长就应该把我们对于这样的爱好说明，使孩子意识到自己选定的爱好的机会是有限度的，需要珍惜的。
为什么那么多家长对“兴趣班”如此渴求？为什么“不要让孩子输在起跑线上”的说法在眼下的中国得以大行其道？为什么家长们一方面对孩子被扭曲的教育折磨感到痛心不已一方面还在热情地当“帮凶”？
因为中国的家长坚信“吃得苦中苦，方为人上人”，因为家长们太渴望自己的孩子成为“成功者”。
是的，各种兴趣班的“功利性”，其实是源于身边的环境、国情和教育现状等。而且，现在是信息社会，讲求高效率、快节奏，人们更注重结果，评判价值和事物的好坏主要以结果为导向。我们都深陷于这样一种高速旋转的模式中停不下来，为了生存或者更好地生存，不由自主地加快节奏、没有时间喘息和思考。不知不觉中，我们把这样一种思维模式，也带给了孩子。我们没有时间和心思去耐心等待孩子慢慢长大，我们总是希望孩子能多一点、再多一点学习一些知识、.....
但是，我们有没有想过：过多过早，未必就好！不仅不好，过多过早学习抽象知识还会带来很多弊端。
不客气地说，“过早过多”学的最大好处是舒缓了父母焦虑的心。不管是“焦虑型”还是“不焦虑型”的父母，最需要做的是了解孩子的发展规律和特点，提供最适合孩子的环境和引导，那样的话，每个孩子都是“天才”。
和大自然的万事万物一样，孩子的成长是有客观规律的，违反成长规律的“促成”，就像用化肥催熟的蔬菜、靠激素长大的鸡鸭一样，尽管眼前我们一时看不到它的弊端，但是从长远来看，是非常不利于孩子发展的。现在我们都知道，婴儿在学走路之前多爬行，对大脑发育很有好处；让孩子经过充分的自主爬行、他逐渐就能够自发地站立和学会走路。但是如果逾越了这个阶段，过早地扶着孩子走路或者让孩子坐学步车，当孩子提早体会到行走的乐趣——比爬行看到的视野更大、更容易接触身边的物品、而且比爬行轻松，此时的孩子就不肯爬了，而是更希望让家长帮助他走路。这其实就错过了一个很好的发展时机。
过多的兴趣班会加重孩子基础课程学习的负担，由于放学后还要去兴趣班，作业时常要写到10点以后，影响自己的日常睡眠，也对第二天的听课的精神状态。
孩子累，家长更累，双休日孩子们上兴趣班固然辛苦，可是最最辛苦的恐怕还是家长们。你看，少年宫门口那些坐着聊天，织毛衣的家长，孩子们在上课，他们也闲不下来呀。如果是双休日还要加班的家长就更累了，单位学校来回穿梭，日复一日，连个双休日也没完没了，但想到别人的孩子都在学，谁也不愿意放弃呀！在竞争日趋激烈的今天，谁也不敢让自己的孩子输在起跑线上。
淡漠了亲子感情，双休日父母都休息的话其实一家人去逛逛公园，参观参观博物馆，去科技管转转都有助于增长孩子的见识，增进孩子与父母的感情，过多的兴趣班会鉴赏让孩子和父母交流的时间和机会，加深孩子与父母之间的代沟。
我的一个邻居家的小孩儿从小聪明，人见人夸，四五岁就认许多字，会加减乘除。10岁学习舞蹈、绘画···上学后因老师教的字早就会了，就上课光玩不听讲，没有培养起良好的学习习惯。慢慢地功课跟不上，舞蹈练习到一周的时候崴过一次脚，就没有能坚持下去···
其实兴趣的培养在小时候主要是人格培养，让我们遇见困难不要逃避，目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动。
广大教育
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QQ:1343466318
第二：家长对于孩子的爱好和追求所拥有的心态。您是准备把孩子的爱好作为什么呢？我在看到《100万也换不来一个好孩子》这本书里面有这样一段故事。一个美国的女博士和她的丈夫每个周六日都很他们的三个孩子一起玩耍，在草坪上玩球啊还有很多孩子喜欢的项目，她的中国邻居就问她：“你这样带着孩子玩耍，做活动，是以后期望他们有这方面的成功的人才吗？”。女博士笑了说：“据我自己看了他们没有一个以后能成为刘易斯那样的超级运动明星，可是我们这样一起玩耍，孩子们很高兴，在这样的娱乐之中，孩子们就会有一个强壮的身体，我没有太大的希望和要求。”
第三：孩子的爱好不是家长期待的一个完美目标：在这样活动中我们家长和孩子在共同参与的时候，是家长对于孩子良好交流和沟通的渠道，这些是金钱所不能做到的，是我们家长对于孩子的爱最好的体现。很多家长老是认为自己多么爱孩子，他们可以给孩子很多的物质享受，可是不愿意用一颗孩子般的心态与孩子做那些孩子喜欢的项目。
第四：珍惜选择的机会。对于孩子那些花费很高比较奢侈的娱乐项目，比如钢琴、小提琴等，应该视家庭的具体情况，如果孩子非常喜欢那个项目的话，家长当然可以尽自己的力量满足孩子的爱好追求的，不过是有一个限度的，就是不是一个这样的愿望满足后，孩子学了一段时间腻烦了，又有一个新的类似奢侈的爱好了，我们家长又会满足孩子的新爱好。那么在之前当孩子是自己真的要做什么爱好的事情的时候，我们家长就应该把我们对于这样的爱好说明，使孩子意识到自己选定的爱好的机会是有限度的，需要珍惜的。
为什么那么多家长对“兴趣班”如此渴求？为什么“不要让孩子输在起跑线上”的说法在眼下的中国得以大行其道？为什么家长们一方面对孩子被扭曲的教育折磨感到痛心不已一方面还在热情地当“帮凶”？
因为中国的家长坚信“吃得苦中苦，方为人上人”，因为家长们太渴望自己的孩子成为“成功者”。
是的，各种兴趣班的“功利性”，其实是源于身边的环境、国情和教育现状等。而且，现在是信息社会，讲求高效率、快节奏，人们更注重结果，评判价值和事物的好坏主要以结果为导向。我们都深陷于这样一种高速旋转的模式中停不下来，为了生存或者更好地生存，不由自主地加快节奏、没有时间喘息和思考。不知不觉中，我们把这样一种思维模式，也带给了孩子。我们没有时间和心思去耐心等待孩子慢慢长大，我们总是希望孩子能多一点、再多一点学习一些知识、.....
但是，我们有没有想过：过多过早，未必就好！不仅不好，过多过早学习抽象知识还会带来很多弊端。
不客气地说，“过早过多”学的最大好处是舒缓了父母焦虑的心。不管是“焦虑型”还是“不焦虑型”的父母，最需要做的是了解孩子的发展规律和特点，提供最适合孩子的环境和引导，那样的话，每个孩子都是“天才”。
和大自然的万事万物一样，孩子的成长是有客观规律的，违反成长规律的“促成”，就像用化肥催熟的蔬菜、靠激素长大的鸡鸭一样，尽管眼前我们一时看不到它的弊端，但是从长远来看，是非常不利于孩子发展的。现在我们都知道，婴儿在学走路之前多爬行，对大脑发育很有好处；让孩子经过充分的自主爬行、他逐渐就能够自发地站立和学会走路。但是如果逾越了这个阶段，过早地扶着孩子走路或者让孩子坐学步车，当孩子提早体会到行走的乐趣——比爬行看到的视野更大、更容易接触身边的物品、而且比爬行轻松，此时的孩子就不肯爬了，而是更希望让家长帮助他走路。这其实就错过了一个很好的发展时机。
过多的兴趣班会加重孩子基础课程学习的负担，由于放学后还要去兴趣班，作业时常要写到10点以后，影响自己的日常睡眠，也对第二天的听课的精神状态。
孩子累，家长更累，双休日孩子们上兴趣班固然辛苦，可是最最辛苦的恐怕还是家长们。你看，少年宫门口那些坐着聊天，织毛衣的家长，孩子们在上课，他们也闲不下来呀。如果是双休日还要加班的家长就更累了，单位学校来回穿梭，日复一日，连个双休日也没完没了，但想到别人的孩子都在学，谁也不愿意放弃呀！在竞争日趋激烈的今天，谁也不敢让自己的孩子输在起跑线上。
淡漠了亲子感情，双休日父母都休息的话其实一家人去逛逛公园，参观参观博物馆，去科技管转转都有助于增长孩子的见识，增进孩子与父母的感情，过多的兴趣班会鉴赏让孩子和父母交流的时间和机会，加深孩子与父母之间的代沟。
我的一个邻居家的小孩儿从小聪明，人见人夸，四五岁就认许多字，会加减乘除。10岁学习舞蹈、绘画···上学后因老师教的字早就会了，就上课光玩不听讲，没有培养起良好的学习习惯。慢慢地功课跟不上，舞蹈练习到一周的时候崴过一次脚，就没有能坚持下去···
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