保护孩子的边界
当然，孩子的动机并不永远都是好的。比方说，你发现孩子特别讨厌外貌不佳的人。这是一个机会教育的机会，可以导正孩子的外貌歧视。但若没有”了解”的第一步，又何来之后的对症下药呢？
在了解之后，发现原来孩子只是用他自己的方式在捍卫他的界线，接下来就要考验家长的智慧，如何协助孩子建立健康的界线维护技巧，同时处理当下的社交尴尬了。
由于这样的社交情境太过多元，很难给予标准建议来适用于所有的情境，所以我强调”家长的智慧”。
但我认为，家长的第一优先考虑，应该是孩子的身心健康。当机立断中止对孩子的侵犯、同理孩子的感受，基本上是不会错的。
有些人可以接受并理解你在建立孩子的健康人格，不会把当下的处理认为是针对他个人的一种污辱；但有些人并非这么明理，甚至很爱拿出教条来压人，那就麻烦了。前者好处理，也不需要我在此多谈。我用自身经验来谈谈后者吧。
还住在美国的时候，有次我在征求保姆，有位同乡阿姨（对我算是阿姨辈，对我的孩子来说就是祖字辈了）前来应征。初次见面，她一到我们家，看到娇小、约六岁的老么，兴奋热情地一把就将这孩子抓到怀里”抱紧处理”，直夸他可爱，我连阻止的机会都没有。
孩子在她怀里满脸惊恐、全身紧绷。
在外长期居住过的人可能知道，”同乡”是一种奇特的关系，涉及了不少利害权衡与资源共享，还有同乡圈子中可怕的闲言闲语，不会是你想轻易得罪的对象。
我立刻伸出手把孩子牵过来，同时对孩子说：”你很紧张，对不对？”
孩子睁大了眼、点点头。
我抱着他，轻轻拍拍背：”没关系，这是你第一次见到这位阿嬷。你先去沙发坐。我和她聊聊。你想加入我们的时候，随时欢迎你喔。”
孩子用比闪电还要快
当然，孩子的动机并不永远都是好的。比方说，你发现孩子特别讨厌外貌不佳的人。这是一个机会教育的机会，可以导正孩子的外貌歧视。但若没有”了解”的第一步，又何来之后的对症下药呢？
在了解之后，发现原来孩子只是用他自己的方式在捍卫他的界线，接下来就要考验家长的智慧，如何协助孩子建立健康的界线维护技巧，同时处理当下的社交尴尬了。
由于这样的社交情境太过多元，很难给予标准建议来适用于所有的情境，所以我强调”家长的智慧”。
但我认为，家长的第一优先考虑，应该是孩子的身心健康。当机立断中止对孩子的侵犯、同理孩子的感受，基本上是不会错的。
有些人可以接受并理解你在建立孩子的健康人格，不会把当下的处理认为是针对他个人的一种污辱；但有些人并非这么明理，甚至很爱拿出教条来压人，那就麻烦了。前者好处理，也不需要我在此多谈。我用自身经验来谈谈后者吧。
还住在美国的时候，有次我在征求保姆，有位同乡阿姨（对我算是阿姨辈，对我的孩子来说就是祖字辈了）前来应征。初次见面，她一到我们家，看到娇小、约六岁的老么，兴奋热情地一把就将这孩子抓到怀里”抱紧处理”，直夸他可爱，我连阻止的机会都没有。
孩子在她怀里满脸惊恐、全身紧绷。
在外长期居住过的人可能知道，”同乡”是一种奇特的关系，涉及了不少利害权衡与资源共享，还有同乡圈子中可怕的闲言闲语，不会是你想轻易得罪的对象。
我立刻伸出手把孩子牵过来，同时对孩子说：”你很紧张，对不对？”
孩子睁大了眼、点点头。
我抱着他，轻轻拍拍背：”没关系，这是你第一次见到这位阿嬷。你先去沙发坐。我和她聊聊。你想加入我们的时候，随时欢迎你喔。”
孩子用比闪电还要快