小学生优质成长的一、二、三、四、五理论思维导图
2022-04-12 08:50阅读：
小学生优质成长的一、二、三、四、五理论思维导图
一、孩子成长是自己的事情。1、本我理论：以孩子成长为中心。2、自我理论：开发孩子潜能，培养孩子智能，转化孩子动能。3、他我理论：环境营造，习惯养成，自我顿悟。
二、孩子成长的两大支柱。1、求知欲：孩子探索和研究世界的需求，好奇心的培养和保护，探索习惯的引导和帮助。2、自信心：孩子性格、情感的涵养和激发，知识拓展和应用自信，能力提升和实践应用。
三、
学生阶段家长应该给孩子的三个礼物。1、学会等待：孩子成长是一个漫长而复杂的过程，给孩子成长以时间和空间，才能水到渠成，学会等待，孩子才会成长的自然而然。2、学会倾听：孩子上学了，视野开阔，知识渐长，需要表达的思维会让孩子滔滔不绝；我要说，是孩子的自主意识在增强，会听是家长的必修课，因为，听，是静心的开始，会听比会说更重要。3、学会询问：询问，重在询，要求家长跟孩子说话要讲究，询问，不是问，是询，是你会跟孩子说话，而不是想怎样说就怎样说，信口开河是要负责任的。
br> 四、孩子成长的四大黄金法则。1、习惯。习惯的培养、稳定和持久力，习惯的养成越早越好，越早养成的习惯，其稳定性和持久力越好，有的伴随人的一生。2、环境。孩子的成长，社会、家庭、学校三位一体，伴随孩子成长的黄金时段，对孩子的影响至关重要，环境育人，需要三个层面的建设拥有适时的质量保障。3、注意力。注意力是孩子成长过程最最重要的一环，持久的注意力，有质量的注意力，将会对人的一生产生重要影响，是四大黄金法则中的狗头金，拥有良好的注意力，做人与处事才会进入低碳生活。4、学习力。学习力不仅是指学习的能力，学习的过程方法，需要掌握的知识技能，学习过程中人的情感、态度和价值取向，都是学习力的表现；对学习力的探索和实践，既要讲究因人而异又要因材施教，还要和注意力紧密结合。
五、
孩子生活学习的五个素养提升。1、听的能力。2、说的技巧。3、读的方法。4、写的应用。5、思维的发展。
