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窗花花教学与教学反思

2010-10-26 12:55阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1791322302

窗花花
一（6）班 10月26日 潘雯清
教学目标：
1、 学会用学会用对称等不同方法来表现简单的图案，用折叠的方法撕窗花。
2、通过撕纸的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。
3、欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，简单了解中国的传统窗花文化，窗花文化的现状，懂得美可以通过创造来获得。
教学重点：感受窗花艺术的美感，学习用不同方法撕窗花。
教学难点：学习撕出使窗花图形边线好看的方法。
教学准备：有色纸
教学过程：
导入和步骤：
师：老师和大家一起来变一变，变什么呢？（拿出一张腊光纸）这张纸是什么形状的呢？这张长方形怎么可以变成一个正方形呢？（学生上台示意，老师示范撕成正方形）
师：正方形有什么特点？
生：中间有一条线，分成了两个三角形。
师：要是变成四个三角形该怎么折呢？
生：对折（有学生在下面说不断对折）
师：对折的越多三角形也就越多，老师这里就折三折。（在黑板上画上示意图）老师要在这个三角形上死掉一个角，会发生什么变化呢？（请学生撕，然后摊开来）现在正方形的四个角不见了，如果要在中间弄一个园该怎么做呢？（学生有说戳一个洞的，我再把纸折起来，让学生想，有人说撕掉一个角。我撕掉一角，打开来展示，学生笑）
师：现在有一个想法，要是在这个角上画一道弧，把它撕掉会有什么变化呢？（学生期待，我撕好展示，学生激动。）
师：这像什么？有几个花瓣？如果想要花瓣更漂亮点该怎么做呢？（学生回答，但不清楚。我把纸折回去，根据学生的回答在黑板上解释：在两边可以画上三角形、长方形正方形等图形。然后撕，撕好之后展示，学生惊呼。）
师：现在老师想把它贴起来，贴到哪里好呢？
生：窗上
引出主题：窗花花（板书）
欣赏：
1） 过年贴窗花的图片。把窗花与过年结合以及和雪花进行联系，让学生感受窗花的美，了解窗花的作用，窗花中常见的“倒福”的意思。
2） 八仙剪纸图和八仙国海图对比。了解传统窗花的题材，中国民间故事。
3） 普通剪纸人物和福字。进一步了解中国传统窗花，和一些寓意。
4） 窗花市场照片。感受现代窗花的魅力。
5） 现代时尚窗花运用。窗花现在的变化，具有时代感。
制作：
让学生回忆一下制作窗花的步骤，出示PPT步骤图，加深印象，知道画其他图案，拓展思维。（这里有点草率了）

教学反思：
为了让学生一开始就掌握撕纸的方法，一开始就是讲撕的方法，学生接受的还可以，但是到后来讲欣赏部分的时候有些学生还是没有认真听，到最后让学生自己撕的时候很多是用剪刀的，没有做到作业要求。
如果中间不讲欣赏部分或许作业效果会不一样，因为欣赏部分里讲到了剪纸，这里让学生产生了混淆，有两个课时，把欣赏部分放在下一节课比较合适。关于作业的步骤方法个人认为讲得还可以了，应该没什么问题，问题在整堂课的组织结构上，以为把欣赏放在中间部分可以让学生一开始就掌握要点，没想到学生并没有完全听后来讲的，没有达到欣赏的目的，这是我做得比较失败的。还影响了后来的作业，学生用手撕变成了剪刀剪。


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