在这个缤纷多彩的世界上,孩子们不仅从外界学到很多知识与经验，而且还希望把头脑中丰富的内容表达出来，绘画就是他们表达内心的重要手段。孩子的美术作品是最美、最纯、最真的，最能反映儿童内心的真、善、美。他们总是以独特的艺术语言释义着生活的真谛。然而，在传统美术教学中，往往是教师示范，学生临摹，依葫芦画瓢，以“成人的技法”来拘束孩子，让孩子们模仿陌生的绘画语言。这样就造成了儿童绘画形式单一，孩子对绘画学习失去信心，当然也失去了原有的兴趣。
日常生活中，孩子们非常喜欢绘画，他们经常会情不自禁地到处画，在墙壁上、地上、纸上，想画什么就画什么，完全没有约束。孩子会用自己天真无邪的眼光去观察、去认识、去探索这个缤纷多彩的世界。在绘画活动的天地里，他们真正成了生活的主人。孩子画画兴趣很重要，有了兴趣才有绘画的愿望，才能更好的提高绘画技巧。所以教师可以运用多种艺术活动激起孩子尝试和创作的欲望。儿童绘画学习不要总是约束在课堂里，尽可能安排户外写生、游戏绘画等，能让孩子更好的发挥创造力。如二年级学生画“美丽的大树”，上课前我让每个孩子试着画一画，大部分作品都是直直的树干和一个大圆圈代表很多树叶。脱离教室，我带孩子们到户外认真仔细观察触摸树干、树枝、树叶后，大家所画的作品中几乎找不到一样的。树叶的形状、树杈的画法、树干上的花纹都各不相同，连环境背景都非常的有意思。孩子们的想象力和创造力能够给老师一个很大的惊喜。
二、各种绘画材料可提高学生创造意识
虽然孩子们已经具有初步的绘画知识经验，但很多绘画手段、绘画方法对他们而言是非常陌生的，他们当然会感到很好奇。我们会给孩子观看油画棒画、重叠画、印章画、手掌画、毛线弹画、水彩笔画、水墨画、各种手工等。并告诉小朋友，如果他们使用不同绘画方法和绘画材料会有不同的艺术效果。给孩子们相应的材料，让他们欣赏、观察、尝试眼花缭乱的各种绘画手段，让孩子大开眼界、跃跃欲试，这样可以大大激发他们的兴趣。
日常生活中，孩子们非常喜欢绘画，他们经常会情不自禁地到处画，在墙壁上、地上、纸上，想画什么就画什么，完全没有约束。孩子会用自己天真无邪的眼光去观察、去认识、去探索这个缤纷多彩的世界。在绘画活动的天地里，他们真正成了生活的主人。孩子画画兴趣很重要，有了兴趣才有绘画的愿望，才能更好的提高绘画技巧。所以教师可以运用多种艺术活动激起孩子尝试和创作的欲望。儿童绘画学习不要总是约束在课堂里，尽可能安排户外写生、游戏绘画等，能让孩子更好的发挥创造力。如二年级学生画“美丽的大树”，上课前我让每个孩子试着画一画，大部分作品都是直直的树干和一个大圆圈代表很多树叶。脱离教室，我带孩子们到户外认真仔细观察触摸树干、树枝、树叶后，大家所画的作品中几乎找不到一样的。树叶的形状、树杈的画法、树干上的花纹都各不相同，连环境背景都非常的有意思。孩子们的想象力和创造力能够给老师一个很大的惊喜。
二、各种绘画材料可提高学生创造意识
虽然孩子们已经具有初步的绘画知识经验，但很多绘画手段、绘画方法对他们而言是非常陌生的，他们当然会感到很好奇。我们会给孩子观看油画棒画、重叠画、印章画、手掌画、毛线弹画、水彩笔画、水墨画、各种手工等。并告诉小朋友，如果他们使用不同绘画方法和绘画材料会有不同的艺术效果。给孩子们相应的材料，让他们欣赏、观察、尝试眼花缭乱的各种绘画手段，让孩子大开眼界、跃跃欲试，这样可以大大激发他们的兴趣。