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基于“新时代、新征程”和“双减”背景下如何实现学校教育质量提升的思考【原创】

2023-02-12 13:50阅读:
基于“新时代、新征程”和“双减”背景下
如何实现学校教育质量提升的思考
——明通小学提质会上的发言稿

尊敬的多勇校长、志高校长、乐华督学,老师们:
大家好!
今天非常高兴参加咱们明通小学的提质大会。明通小学是一所有着许多光荣传统的好学校。在这里学生乐学、老师乐教,师生关系、干群关系、家校关系和谐、融洽,一是一个特别懂大局、识大体、能战斗、讲纪律、有执行力的团队。学校斩获了诸多荣誉、多次荣获质量考核一等奖,培养了一批又一批优秀学子。
“磨刀不误砍柴工”,为让学校办学质量更上一层楼,学校专门抽出半天时间,大家一起潜下心来共商提质策略。这是一件非常好的务实之举。刚才,刘校长对学校核心文化的介绍,从文化的角度告诉了咱们学校教学质量提升的“魂”之所在——精神在哪里(校训:明理修身,通达知礼);各处室所做的工作部署,从任务、措施的角度阐释了咱们学校质量提升的“体”之所在——抓手在哪里;宋校长所做的工作要求从责任的角度“魂”与“体”有机结合,告诉我们要的是有血有肉的质量提升,而不是只有“体”没有“魂”的行尸走肉,或者只有“魂”没有“体”的魂不附体的幽灵。尤其是刘校长对2022年的质量分析,坚持数据说话,数据精确;坚持问题导向,问题精准;坚持目标导向,目标明确;坚持正向激励,要求我们面对成绩既不要沾沾自喜,也不要妄自菲薄,要相信行动就有收获。讲得非常好,我也非常认同。
下面,我就基于“新时代、新征程”和“双减”背景下,如何实现学校教育质量提升的几点思
考与大家做一个简单的交流分享。
一、更新观念有什么要的观念就有什么样的质量。正确处理好“格调”与“格局”的关系,树立大格局观,大质量观。
党的二十大报告强调:教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑我们要深刻理解党的二十大赋予基础教育的崇高使命站在“为党育人、为国育才”“培养有理想、有本领、有担当堪当民族复兴大任的时代新人”的高度,审视我们的教育质量观。
二、精细管理,有什么样的管理,就有什么样的质量,提质的保障在管理(学校、班级),正确处理好“三分布置”与“七分落实”的关系。
牢固树立“大质量管理提升观”和学校工作一盘棋思想坚持把学校质量提升行动视为一项系统工程抓,全面提升学校管理水平和效率,增强团队意识和提升团队执行力
三、培养师能,有什么样的老师,就有什么样的质量,提质的根基在教师处理好“磨刀”与“砍柴”的关系。只要行动,就有收获。
学校管理始终坚持在管理中以教师为中心,注重教师教学能力和管理能力的提升,尤其是青年教师。教师个人要常怀对敬畏之心,常修树人之道,常思行动之惰性,争当四有好老师。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
四、立足课堂,有什么样的课堂,就有什么样的质量,提质的关键在课堂,处理好“育人”与“育分”的关系。
课堂对于学生而言有多重要:是学校教育的主渠道,对于教师而言:一个教师的尊严全部体现在你的课堂上。(课堂要有烟火气,课堂是一面镜子、面向未来的课堂,为未知而教,为未来而学)
最后,祝老师们在新的一年里生活开心,工作顺心,祝明通小学教学质量再更上一层楼。

2023年2月10日

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