幼儿园制定计划应注意的问题：
第一，应体现我国的教育方针与政策法规，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等国家法规文件，结合园所发展规划与计划，贯彻全园计划的精神与要求。
第二，计划的产生是自上而下和自下而上相结合的过程，要关注教师的想法和意见，而非业务管理者单方决定。
第三，要关注计划的连续性和渐进性，即本学期计划目标和内容的确定要基于上学期的工作总结，逐步推进园所保教质量发展。
第四，工作目标要有针对性，即针对上一阶段工作中的问题来提出本阶段的工作重点。
第五，措施要具体、可操作，要确定工作实施的时间、负责人，以及操作方法、步骤等主要因素，以确保目标可达成。
审查班级教育工作计划时应注意：
第一，计划是否体现《纲要》的教育思想，不断改革创新
第二，计划是否贯彻全园计划的精神和要求
第三，计划是否能根据上一阶段的不足之处，提出本阶段的任务要求，体现连续性和渐进发展性
第四，计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提出的目标是否符合其年龄特点和实际发展需要
第五，计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合
第六，计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对所采取的活动形式及完成计划的日期作出规定
第一，应体现我国的教育方针与政策法规，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等国家法规文件，结合园所发展规划与计划，贯彻全园计划的精神与要求。
第二，计划的产生是自上而下和自下而上相结合的过程，要关注教师的想法和意见，而非业务管理者单方决定。
第三，要关注计划的连续性和渐进性，即本学期计划目标和内容的确定要基于上学期的工作总结，逐步推进园所保教质量发展。
第四，工作目标要有针对性，即针对上一阶段工作中的问题来提出本阶段的工作重点。
第五，措施要具体、可操作，要确定工作实施的时间、负责人，以及操作方法、步骤等主要因素，以确保目标可达成。
审查班级教育工作计划时应注意：
第一，计划是否体现《纲要》的教育思想，不断改革创新
第二，计划是否贯彻全园计划的精神和要求
第三，计划是否能根据上一阶段的不足之处，提出本阶段的任务要求，体现连续性和渐进发展性
第四，计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提出的目标是否符合其年龄特点和实际发展需要
第五，计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合
第六，计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对所采取的活动形式及完成计划的日期作出规定