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学习不动脑筋,考试成绩会惩罚的

2026-03-14 15:54阅读:
做选择题而排斥问答题,这是典型的不动脑筋的表现。学习不动脑筋,考试成绩会惩罚的。
昨晚与高考物理教研组负责人南老师通话,南主任说这次一诊,平行班预估成绩不容乐观,平行班约为30多分,许多题无从下手。
我彻夜难眠!
我对本届物理关注较多,通过做2025高考物理题,并与物理老师共同讨论,得出的结论是,只要认真抓好教学,方法得当,大多数普通中等生高考应该考到60多分。日常教学我们是不是按照成功教学考理论要求在抓呢?看过几次高复物理导学案,你们的日常训练也存在重视选择题不重视问答题的问题,不是吗?
我反对日常训练仅仅满足于囫囵吞枣对答案式的选择题,其根源就是反对不动脑筋不求甚解的解题而不是解决问题。
对于中等生来说,日常训练如果主要靠做选择题,而不是想方设法解决问题,再好的方法也是没用的。
还有两个多月,物理老师们,督促学生在解决问题上下功夫,不要投机取巧,仅仅满足于囫囵吞枣对答案做选择题了。否则,往年的高考成绩还会重现。
南化军回复:分析本次市一诊物理试题,题目是有些难度,但是难度主要体现在灵活度上,在知识点的深度理解与应用上。本次物理考试成绩估分,令学生失落,家长与老师无奈。
成绩不好的原因绝不是题目的难度问题,而是我们的导学案选题及对学生的学法指导有问题。导学案编写了,但是编写的目的不是教会学会。我们的导学案以选择题为主流题,结
果是学生完成的舒心,老师教的顺心,皆大欢喜。学生用排除法、代值法等投机取巧的方法做题,基本都是对的,一切都在心安理得中推进。最终的结果是学了、教了,但是一到考试,学生无法适应变化了的试题,重新回到原点。
虽然距离高考仅剩两个多月,我们还有时间,请各位老师立马重新编写二三轮导学案。一是杜绝选择题,二是以教会学会为目标。导学案旨在培养与养成学生解决问题的能力,导学案上设计的所有问题必须由学生书写作答,老师批改的重点是关注学生解决问题的能力,万不能再以对错论断学生的学习收获。课堂授课中要深挖基础知识的推理、应用条件、应用过程,指导与要求学生写出每个问题的分析与解答。
经历市一诊考试的估分,我们全体物理老师应该清醒了。接下来的导学案编写及教育教学中,请全体物理老师积极发挥主观能动性,督促指导学生在解决问题上下功夫。望我们全体师生一道,奋辑杨帆,确保今年高考物理成绩增分15分以上。
回复:知错能改,善莫大焉。“第一杜绝选择题,第二以教会学会为课堂目标。导学案旨在培养与养成学生解决问题的能力,导学案上设计的所有问题必须由学生书写作答,老师批改重点关注学生解决问题的能力,万不能再以对错论断学生的学习收获,课堂授课中要深挖基础知识的推理、应用条件、应用过程,指导与要求学生写出每个问题的分析与解答。”但愿能将这一要求落到实处。


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