学校校本培训活动记录表
工作单位：
工作单位：
| 项目名称 |
评课 |
项目负责人 |
温飘飘 |
| 活动时间 |
11．6 |
活动地点 |
录播室 |
| 活动主题 |
试课 |
主讲人 |
新浪博客
宋俊英
| 参加对象 |
全体语文教师 |
申请学时 |
2课时 |
| 活动内容 及进程 |
一、林老师首先采用反复读课文，助理解。 这是一篇文言文，对于四年级的学生而言，理解起来是有一定的难度的，而且，为纯粹的古文，因此在教学时，林老师教学生朗诵古文的技巧方法是十分有必要的，也为今后的古文教学培养良好的语感。在这节课的教学中林老师从培养文言文的朗读方法开始着手，做到让学生读准节奏，才能正确理解意思，再到熟读成诵，再到句意及全文的理解，明白期中蕴含的哲理。教学环节上图文结合，理解起来就容易得多了。 二、注重了对学生品德的培养 在教学设计中有意加重了对学生道德情操的培养，将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程中，让学生在学习过程中受到潜移默化的影响，从而达到润物细无声的佳境，从中领悟到如何做人。 三、不足之处 环节设计过于全面 过于看重教学的各个环节，各环节时间根本无法全部保证。一堂好课不必“滴水不漏”，应留有空间。没有空间，就没有遐想与深思；没有遐想与深思，也就少有个性与创新。 |
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| 活动反思 与建议 |
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| 过程确认 |
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