| 项目名称 |
集体备课 |
项目负责人 |
林春秋 |
| 活动时间 |
2021.3.17 |
活动地点 |
中一班教室 |
| 活动主题 |
| 主 讲 人 |
林春秋 |
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| 参加对象 |
林春秋、奚曼曼、林美汐 方丽明、林小青、李瑶瑶 |
申请学时 |
每人2学时 |
| 活动内容 及进程 |
一、集体浏览主题目标及内容。 二、主题活动内容安排。 第四周 语言：找春天（二） 美术：放风筝 数学：花匠种花 体育：春天里 音乐：我的小花园 第五周 语言：小蝌蚪找妈妈（一） 音乐：小树 体育：青蛙跳跳 美术：春藤 科学：发芽咯 第六周 语言：春天的趣事 音乐：春雨沙沙 社会：找芽苞苞 美术：春天的花园 数学:彩色毛毛虫 三、主题墙、区域 主题墙： 主题墙：我们将分为三个板块“春天来了”、“一起去郊游”、“我的植树日”、“我们的花园”。 区域创设： 探索区：种子发芽 将尚未泡发的种子投放在区角中，供幼儿观察。每天对种子进行冲洗喝排水，保持种子湿润。等待种子萌芽后，将种子移入塑料杯中，耐心等待、仔细观察种子的成长过程。 探索区：蝌蚪的生长、饲养蚕宝宝 美工区： 投放水墨画工具，鼓励幼儿自主绘画，表现春雨和小草。 美丽的花：投放毛根、各种花的图片，供幼儿自主制作花朵。 语言区：投放《小蝌蚪找妈妈》中出现的小动物头饰，鼓励幼儿和同伴一起自主表演。 四、家长配合工作事项。 1.请家长利用周末时间带孩子进行户外写生。 2.请家长带领幼儿一起去踏青，亲近大自然，感受季节变化。 五、主讲： 音乐：春雨沙沙 美术：春天的花园 数学:彩色毛毛虫 六、集体研讨记录。 |
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| 活动反思 与建议 |
在“拜访春天”的主题活动中，我们以课程贯穿一日活动让孩子们从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解了春天的一系列基本特征，从而使孩子们萌发关心爱护春天的芽、花、草等的意愿，建立一定的环保意识。 在春意盎然主题活动中，孩子通过日常观察和相关活动的学习，累积了有关春天的不少经验，其中涉及了天气、植物、动物、人们的活动等几个方面。还在各个艺术创作活动中，享受到了春天万物复苏、百花齐放的视觉盛宴。 |
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| 过程确认 |
情况属实！ |
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