大班音乐《小孔雀，告诉你》
活动目标：
1.学唱歌曲，想象用动作表现歌曲。
2.体验与老师和同伴配合表演唱的乐趣。
活动准备：
1.孔雀胸饰。
2.活动前观赏过《孔雀舞》，学习过孔雀步。
3.请一名幼儿穿上傣族服装扮演傣族小朋友。
4.音乐《小孔雀，告诉你》。
活动过程：
一、小孔雀，欢迎你
——欣赏教师随歌曲表演小孔雀。
教师：请小朋友们猜一猜，我学的是谁呀？
——教师示范发声练习“啊啰哩”（可以用歌曲《小孔雀，告诉你》中的最后一句的旋律进行练习）。
教师：你们喜欢小孔雀吗？我们可以怎么欢迎它？
——幼儿练习发声“啊啰哩”。
教师：我们一起来欢迎小孔雀吧！
二、小孔雀，告诉你
——完整欣赏教师的弹唱，感知歌曲旋律。
教师：如果你见到小孔雀，你想对它说什么？我们来听一首歌，名字就叫《小孔雀，告诉你》。
——完整欣赏教师的清唱，理解歌词内容。
教师：歌里唱了许多的“啊啰哩”，这时我们可以和小孔雀打个招呼，你想怎么打招呼？
教师：我们一起来和着歌曲试一试。
——师幼合作演唱（教师可以用手的动作暗示幼儿进行接唱
活动目标：
1.学唱歌曲，想象用动作表现歌曲。
2.体验与老师和同伴配合表演唱的乐趣。
活动准备：
1.孔雀胸饰。
2.活动前观赏过《孔雀舞》，学习过孔雀步。
3.请一名幼儿穿上傣族服装扮演傣族小朋友。
4.音乐《小孔雀，告诉你》。
活动过程：
一、小孔雀，欢迎你
——欣赏教师随歌曲表演小孔雀。
教师：请小朋友们猜一猜，我学的是谁呀？
——教师示范发声练习“啊啰哩”（可以用歌曲《小孔雀，告诉你》中的最后一句的旋律进行练习）。
教师：你们喜欢小孔雀吗？我们可以怎么欢迎它？
——幼儿练习发声“啊啰哩”。
教师：我们一起来欢迎小孔雀吧！
二、小孔雀，告诉你
——完整欣赏教师的弹唱，感知歌曲旋律。
教师：如果你见到小孔雀，你想对它说什么？我们来听一首歌，名字就叫《小孔雀，告诉你》。
——完整欣赏教师的清唱，理解歌词内容。
教师：歌里唱了许多的“啊啰哩”，这时我们可以和小孔雀打个招呼，你想怎么打招呼？
教师：我们一起来和着歌曲试一试。
——师幼合作演唱（教师可以用手的动作暗示幼儿进行接唱