小班语言《五根手指的故事》
活动目标：
1.理解故事中不手指认为自己能干的本掌握不同手指的名称。
2.做出不同手指本领的动作，并表达对哪个手指最能干的看法。
活动准备
1.大致知道五根手指的名字。
2.五指的底板图、笔。幼儿材材中3册第14-19页“五根手的故事。
3.挂图9号
活动过程：
一、我的手指
幼儿自由分享手指的名称与作用。
教师:这是什么?你们知道它们叫什么名字吗?除了大拇指、食指，还可以怎么叫？
教师:你觉得五根手指中，哪
活动目标：
1.理解故事中不手指认为自己能干的本掌握不同手指的名称。
2.做出不同手指本领的动作，并表达对哪个手指最能干的看法。
活动准备
1.大致知道五根手指的名字。
2.五指的底板图、笔。幼儿材材中3册第14-19页“五根手的故事。
3.挂图9号
活动过程：
一、我的手指
幼儿自由分享手指的名称与作用。
教师:这是什么?你们知道它们叫什么名字吗?除了大拇指、食指，还可以怎么叫？
教师:你觉得五根手指中，哪