鳌江镇第一小学校本研训活动记录表（第 2
次）
| 项目名称 |
《制作我的小乐器》第2次集体备课 |
项目负责人 |
邱丽君 |
| 活动时间 |
2022年9月20日 |
活动地点 |
录播教室 |
| 活动主题 |
确定主题和分工 |
新浪博客
执教者
附件1：考勤表
附件2：活动照片
附件3：教材
| 黄蕾蕾 |
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| 参加对象 |
科学组全体成员 |
申请学时 |
4学时 |
| 活动内容 及进程 |
一、确定活动主题（黄蕾蕾） 选定四年级上册教科版科学第一单元《声音》中的第八小节《制作我的小乐器》作为本次项目化主题研讨内容。本课是对这一单元前面所学知识点的融合与运用，有助于帮助学生更好的理解声音是怎样产生的，声音的强弱、高低是如何产生的。 二、探讨任务分工（黄蕾蕾） 执教研讨课：黄蕾蕾 主题与磨课阐述：毛淑蓉 评课：王君 器材准备、整理：李燕 第1次集体备课材料整理：方旖旎 第2次集体备课材料整理：邱丽君 第3次集体备课材料整理：朱芙蓉 茶歇准备：黄晓 活动主持：郑书琴 活动拍照、活动记录：温玉叶 三、教材简析（黄蕾蕾） 本课是声音单元的最后一课，教材由设计自己的小乐器和设计制作自己的小乐器两部分组成，通过创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合在一起，最终希望孩子初步经历从明确任务、设计、制作、改进节融合在一起，最终希望孩子初步经历从明确任务、设计、制作、改进、展示、呈现产品的完整的制作自己的小乐器的过程，建构起改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音这一概念，同时发展学生的实践能力，讲科学与技术密切结合。 四、学生分析（黄蕾蕾） 本课需要学生结合整个单元所学内容来进行设计制作我的小乐器，教师需要安排学生在课内充分思考、充分讨论，要求必须有一个具体可实施的做小乐器的计划，教师需要鼓励学生及时完成简易设计图纸，能完成制作和调试，最终改进小乐器，使其可以弹奏出动听乐曲。本课学生既能更好理解本单元所学，还能通过自己动手实践的方法加深对知识点的印象。 五、教学目标（黄蕾蕾） 1、使学生了解改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。 2、帮助学生养成乐于探究、动手的习惯，能充分表达自己的观点并认真听取他人的意见。 3、认识科学技术对我们生活的影响，利用科学与技术的结合可以改变我们听到的声音高低，从而演奏悦耳的音乐作品。 六、教学重难点（黄蕾蕾） 重点：设计并制作小乐器。 难点：改进完善自己的小乐器。 七、教学过程（黄蕾蕾） |
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| 活动反思 与建议 |
通过本节课的学习，我们经历了设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑 、动手的习惯，能够在乐器制作过程中完成后及时对其进行相应测试和调整，感受身边处处是科学，科学技术影响着我们的生活，并不断地改变我们的生活。 |
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| 过程确认 |
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附件1：考勤表
附件2：活动照片
附件3：教材