东方鳌江实验总园主题审议计划表
时间：2021年3月16日
参加人员：小班段全体教师
时间：2021年3月16日
参加人员：小班段全体教师
| 主题名称 |
《幼儿园完整儿童活动课程》 小班
《春天里》 |
周 |
6—9周 |
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| 主题分析 |
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新浪博客
春天是一个万物复苏的季节，充满了生命力。对于孩子来说，万物皆有灵，春天就像是他们的小伙伴一样，等待着他们去寻找、去发现。春天的电话将小动物们唤醒，孩子们背上背包去寻找春天的颜色、春天的宝贝、春天的朋友，他们放飞风筝也放飞梦想…这些春日里的美好交织成了一曲春天的进行曲。在沙沙的春雨中，孩子们等待花儿开放、草儿发芽，看柳树跳舞，听溪水叮咚…原来，春天是这样来的。
在“春天里”这一主题中，孩子们通过各种感官，感受春天的气息与生机勃勃的大自然，关注自然界的变化，萌发探索春天的愿望。他们与自然交融，在真实、生动的情境中获得发展。
在“春天里”这一主题中，孩子们通过各种感官，感受春天的气息与生机勃勃的大自然，关注自然界的变化，萌发探索春天的愿望。他们与自然交融，在真实、生动的情境中获得发展。
| 总目标 |
目标1：通过各种感官，感受春天的气息与生机勃勃的大自然。 目标2：关注自然界的变化，萌发探索春天的愿望。 目标3：尝试向不同方向手膝着地爬，提高动作协调性。 |
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| 主题内容 |
原主题教学活动 |
调整后集体教学活动 |
区域活动 |
实践活动 |
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（第6周） 找春天 |
语言《春天来了》 科学《春天的宝贝》 社会《明天去郊游》 艺术《春天里》 健康《春游的路上》 |
语言《春天的电话》 科学《春天的宝贝》 社会《明天去郊游》 艺术《春天里》 健康《春游的路上》 |
语言区 《放风筝》 |
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（第7周） 找春天 |
语言《清明节》 科学《春游》 社会《放风筝》 艺术《春天进行曲》 |
语言《清明节》 科学《春游》 社会《放风筝》 艺术《春天进行曲》 健康《种花》 |
美工区 《小蝌蚪游啊游》 |
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（第8周） 小花小草 |
语言《春雨》 科学《春天的花》 社会《幼儿园里的花》 健康《花仙子》 |
语言《春雨》 科学《春天的花》 社会《幼儿园里的花》 艺术《老母鸡》 健康《花仙子》 |
益智区 《春天的宝贝》 |
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（第9周） 小花小草 |
语言《春天是这样来的》 科学《春天的草》 社会《蛋族秀》 艺术《小小蛋儿把门开》 健康《风筝飞飞》 |
语言《春天是这样来的》 科学《春天的草》 社会《蛋族秀》 艺术《小小蛋儿把门开》 健康《风筝飞飞》 |
美工区 《花儿朵朵》 |
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| 调整 情况 说明 |
增加内容： 本主题教学实施情况良好，建议按照原来的教学活动内容进行开展。 |
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| 主题 环境 创设 |
1.收集迎春花、玫瑰花、油菜花、海棠花、山茶花、杜鹃花、樱桃花、桃花、梨花、杏花、白玉兰、紫玉兰、蒲公英花、蝴蝶兰等春季花卉照片或图片，布置“春天花会开”墙饰，并将幼儿制作的蝴蝶作品，布置在墙饰四周，让幼)儿感受春天的美丽。 2.布置墙饰“春天的颜色”：用各种颜色的彩纸片（黄绿色为主色调）粘贴在 一张有花、树、草丛等镂空图案的白纸上，根据自己对春天的印象进行色彩拼贴，呈现春天给自然界带来的色彩变化。 3.运用树枝和橡皮泥等材料制作春天的花树，并布置在活动区中。 4.和教师一起装饰花盆，井在花盆中种植生长较快的植物，如绿豆、向日葵等 观察种子的生长过程。 5.在自然角中为蝌蚪造一座小池塘，作为蝌蚪的家，观察它们的生长过程。 |
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| 家长 工作 指导 |
1.
2. 3. 4. 5. 6. |
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| 主题 脉络 导图 |
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