| 项目名称 |
“和·悦”课程 |
项目负责人 |
陈丽君 |
| 活动时间 |
2022年4月18日 |
活动地点 |
会议室 |
| 活动主题 |
《巧研巧思——七巧板教研活动》 |
| 主
讲 人 |
陈月红 |
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| 参加对象 |
全体教师 |
申请学时 |
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| 活动内容及进程 |
结合本学期我们校本研修——科学“悦”成长的主题，我们开展七巧板主题活动，那我们为什么选择七巧板呢？因为七巧板是一种传承中华民族优秀传统的项目。符合我们幼儿园幼儿的年龄特点，就是让幼儿玩中学，学中玩，七巧板可发展空间思维还锻炼动手动脑能力、空间想象能力和科学观察思维能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养用科学的方法分析问题、解决问题，增强创新精神和实践能力，提高科学素质，并促进学校科技教育活动的普及与发展，十分符合我们的活动主题。 根据不同阶段幼儿的年龄特点，我们制定不同的主题目标。 大班主题目标： 1.了解七巧板的图形组成，并尝试进行不同的图形组合。 2.愿意主动探索，对图形感兴趣。 3.学习与同伴友好交往，体会合作的乐趣。 4.培养幼儿爱动手、动脑的好习惯。 5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。 中班主题目标： 1.认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。探索七巧板中五个三角形之间的关系。 2.对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。 3.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 小班主题目标： 1. 2.培养幼儿的想象力和创造力。 3.引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣。 4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 |
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| 活动课前评
课（活动建议） |
我们从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的'玩法'。使孩子体会到了“玩中学'的乐趣。在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。特别是在小组活动中孩子体会到了合作、分享、参与的快乐。希望在每次的拼图活动，孩子们能把已有的知识进行了综合运用，教师与幼儿共同探索，共同成长，共同欢笑。 |
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| 过程确认 |
情况属实 |
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