| 项目名称 |
园本教研暨素养提升 |
项目负责人 |
陈丽君 |
| 活动时间 |
2022年2月14日 |
活动地点 |
小三班活动室 |
| 活动主题 |
小班主题审题 |
| 严林环 |
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| 参加对象 |
小班教研组全体教师 |
申请学时 |
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| 活动内容及进程 |
主题名称：《合家欢》 一、主题目标 1.感受爸爸妈妈对自己的关爱，乐于表达对爸爸妈妈的爱。 2.围绕“我妈妈”主题谈话，尝试用简短的语言介绍自己的妈妈。 3.安静倾听同伴表达的信息，培养轮流交谈的习惯。 4.理解等待家人的原因，尝试猜测叮咚声代表幸福的含义。 二、区域环境创设 1.语言区：投放绘本《小伙伴》供幼儿自主阅读。 2.探索区：投放鸡蛋、圆环、牙签、扑克牌、梳子、剪刀、衣服，积木、橡皮泥、衣架、布条、夹子、瓶子，供幼儿探索各种无法独立站里，观察该物品是否能对支撑“站起来”的多种办法。 3.美工区：在活动区增设一些妈妈的照片展示，并增加辅助材料，让幼儿尝试创作“我的妈妈”美工作品；投放报纸和KT板，供幼儿用撕贴纸报纸的方式表现简单的人物形象。 三、家园配合事项 1.帮助孩子收集全家福、家庭成员的单人照以及家里各房间的照片，并制成照片集带来幼儿园。 2.鼓励孩子收集爸爸妈妈最喜欢的物品或者经常使用的物品。 3.和孩子进一进行亲子游戏。 4.和孩子在社区玩耍时，鼓励孩子尝试与年龄相近的小朋友共同游戏。 四、建构主题网络图 |
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| 活动课前评课（活动建议） |
家是什么？对于孩子来说，家是一种陪伴，一种疼爱，可以感到安全，得到温暖的地方。孩子从出生起就和家人亲密地生活在一起，家是孩子最熟悉的地方。我们开展“合家欢”这个主题活动，为的是强化亲情在孩子成长过程中的积极影响。从知道自己是家庭的一员到感受家人对自己的关爱，到学习感恩、学习关心、学习分担、学习爱… |
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| 过程确认 |
情况属实 |
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