| 项目名称 |
园本教研暨素养提升 |
项目负责人 |
陈丽君 |
| 活动时间 |
2023年6月13日 |
活动地点 |
小班活动室 |
| 活动主题 |
小班微课教研活动 |
| 施海雁 |
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| 参加对象 |
全体教师 |
申请学时 |
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| 活动内容及进程 |
艺术活动《下雨啦》 活动目标： 1.尝试用不同的方法表现下雨的场景。 2.体验用绘画表达夏天雨景的情趣。 活动准备： 1.已观察过下小雨和下大雨的情景，有关下雨的音像资料或图片。 2.《美术》材料包“下雨啦”或《美工》A“下雨啦”。 活动过程： 一、小雨和大雨 1.猜谜语。 千条线，万条线，数不清，剪不段，落到水里看不见。 2.出示图片，回忆下雨时的景象，并自由讲述自己在雨天里的感受。 教师：轰隆隆，打雷了，哗啦啦，下雨啦，你们见过小雨点吗？它们是从哪儿掉下来的？又落到哪儿去了？ 3.邀请幼儿说说小雨的样子，并尝试在黑板上画小雨的样子。 教师：下小雨时，雨点是一滴一滴、淅淅沥沥地飘下来的。 4.邀请幼儿说说大雨的样子，并尝试在黑板上画大雨的样子。 教师：下大雨时，雨点很大很急，哗啦啦的，就像一根根线一样落下来，狂风暴雨时，雨水被风刮得就像一根根落下来的斜线。 二、下雨啦 1.幼儿使用《美术》材料包“下雨啦”或《美工》A “下雨啦”，自由创作雨景。 教师：下雨啦，请小朋友们想一想、画一画下雨的样子吧！ 2.幼儿自由选择工具和颜料，表现不同的雨景。 三、雨的游戏 1.展示幼儿的作品，幼儿表述自己的想法。 教师：你画的是什么雨？雨天里你还画了什么？你最喜欢哪张画里的雨？ 2.师幼互动，开展“大雨和小雨”的游戏。 |
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| 活动课前评
课（活动建议） |
教研活动中每位老师都有自己理解的支持性策略：有的说是教师促进；有的说是引发幼儿学习的方式方法；有的说是教师主动提供的；有的说是通过教师的观察；还有的说是有目的地去引发的引导………… 微课还需要我们一直学习、探索、实践。 |
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| 过程确认 |
情况属实 |
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