平阳县小学道德与法治名优教师“项目学评·学习策略”专题送教下乡活动
程慧名师工作室阳光温暖，微风和煦。为更好地发挥名师工作室的示范辐射，积极推动工作室建设工作的深入开展。5月18日，平阳县小学道德与法治名优教师“项目学评·学习策略”专题送教下乡暨程慧名师工作室第四次活动在萧江四小拉开序幕。
活动伊始，由萧江四小的叶静老师和四年级的孩子带来《我们当地的风俗》。叶老师密切联系生活，以“亲戚孩
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阳光温暖，微风和煦。为更好地发挥名师工作室的示范辐射，积极推动工作室建设工作的深入开展。5月18日，平阳县小学道德与法治名优教师“项目学评·学习策略”专题送教下乡暨程慧名师工作室第四次活动在萧江四小拉开序幕。
活动伊始，由萧江四小的叶静老师和四年级的孩子带来《我们当地的风俗》。叶老师密切联系生活，以“亲戚孩
子满月，发红蛋”为引创设情景，让学生在生活中掌握我们当地一些主要的风俗习惯。同时叶老师采用多种学习方法，充分利用对话式、交互式等合作学习模式，让学生在小组中学会合作与分享。同学们在“我们当地风俗”中体会到中华传统文化的大学问。
谁是我的环保小搭档？紧接着，萧江实验小学胡小平老师带来的《我的环保小搭档》。不但能告诉你答案，还能让你认识到保护环境的重要意义。胡老师从小伙伴“低碳贝贝”入手，引发了学生对低碳行动的关注。再通过亮亮的事例，让孩子们深刻认识到环保小搭档与人们的生活密切相关。巧用环保小搭档，做环保小天使，就是保护了环境。
下午，由昆阳实验小学的曹丽文老师带来的《我们爱和平》。课堂伊始，通过谈话，让学生认识战争，引起学生情感共鸣。曹老师以“战争带来的伤害”为线索，首先“南京大屠杀”为例，通过视频和材料数据，让学生直观感受战争带来的人员伤亡。接着以“小组研学”的合作学习方式，引导学生自主探究战争带来的伤害。整个教学层层递进，不断地激发学生对和平的向往。
课后，萧江四小郑志刚老师，萧江实验小学黄兆明老师分别对公开课进行点评，他们对几位老师精巧的课堂教学计、巧妙灵活的教学方法、准确精练地讲解、互动式的教学方式，优雅的教态和良好的课堂组织能力给予充分肯定，也针对课例进行点评，并提出合理可操作的建议。
随后，昆阳七小的黄真真老师做了《公共生活主题教学策略初探》以五下《建立良好的公共秩序》为例的讲座，黄老师通过对课标的深入解读，明确教学任务。坚持儿童视角，从学生实际出发设计教学。她细致地解读了学生公共意识的培养和其形成法治意识的重要基础。
县教师发展中心教研员丁春玲老师也对三堂课给予了鼓励和肯定，清晰流畅的教学环节和精彩的活动设置是课中的亮点，同时也对三位老师提出了宝贵的建议。
此次活动圆满完成，整个活动准备充分，扎实有效，参会教师收获满满，通过这次活动搭建了各校教育联系的桥梁，拉近了教师之间的距离，为年轻老师送去教育新知识、新方法和新理念，切实促进了教师专业发展，亦如春风温暖了每一个小学道法人的心。
文字 | 林姗姗
编辑 | 黄珍珍
审核 | 程
谁是我的环保小搭档？紧接着，萧江实验小学胡小平老师带来的《我的环保小搭档》。不但能告诉你答案，还能让你认识到保护环境的重要意义。胡老师从小伙伴“低碳贝贝”入手，引发了学生对低碳行动的关注。再通过亮亮的事例，让孩子们深刻认识到环保小搭档与人们的生活密切相关。巧用环保小搭档，做环保小天使，就是保护了环境。
下午，由昆阳实验小学的曹丽文老师带来的《我们爱和平》。课堂伊始，通过谈话，让学生认识战争，引起学生情感共鸣。曹老师以“战争带来的伤害”为线索，首先“南京大屠杀”为例，通过视频和材料数据，让学生直观感受战争带来的人员伤亡。接着以“小组研学”的合作学习方式，引导学生自主探究战争带来的伤害。整个教学层层递进，不断地激发学生对和平的向往。
课后，萧江四小郑志刚老师，萧江实验小学黄兆明老师分别对公开课进行点评，他们对几位老师精巧的课堂教学计、巧妙灵活的教学方法、准确精练地讲解、互动式的教学方式，优雅的教态和良好的课堂组织能力给予充分肯定，也针对课例进行点评，并提出合理可操作的建议。
随后，昆阳七小的黄真真老师做了《公共生活主题教学策略初探》以五下《建立良好的公共秩序》为例的讲座，黄老师通过对课标的深入解读，明确教学任务。坚持儿童视角，从学生实际出发设计教学。她细致地解读了学生公共意识的培养和其形成法治意识的重要基础。
县教师发展中心教研员丁春玲老师也对三堂课给予了鼓励和肯定，清晰流畅的教学环节和精彩的活动设置是课中的亮点，同时也对三位老师提出了宝贵的建议。
此次活动圆满完成，整个活动准备充分，扎实有效，参会教师收获满满，通过这次活动搭建了各校教育联系的桥梁，拉近了教师之间的距离，为年轻老师送去教育新知识、新方法和新理念，切实促进了教师专业发展，亦如春风温暖了每一个小学道法人的心。
文字 | 林姗姗
编辑 | 黄珍珍
审核 | 程