9月到现在，给二宝启蒙英语，毛估估也有四个月了，看到当年给两岁的老大启蒙四个月的效果总结（https://blog.sina.com.cn/s/blog_7853c3910102v9qe.html），完全不可同日而语。其实我很清楚为什么。虽说都是四个月，但是强度是完全不同的，给Miya的四个月是每天1小时，儿歌、动画、绘本和亲自口语四方面全方位“轰炸”，娃想不开口都难。而老二这四个月，我仅仅完成了：
《朗文幼儿图解词典》、海尼曼几本。每天只有十几分钟，怎么能对比呢？
目前看到儿子对英语也是一般般感觉，不排斥也不喜欢，我每次给他读，他也听着，偶尔走走神。如果我拿出当年启蒙姐姐那种激情，效果肯定出奇的好。但是事变时移，我怎么能够？老大的学习、工作的投入、家庭的规划管理，我如何能回到当年的悠闲？所以我打算：
1.借助一些外力，牛听听、倾听者之类的，让他每天再多听一些，磨耳朵。
2.打算从TPR入手，调动他的五感，希望接下来的两个月迎来更好的效果。这里贴一下500 TPR词汇的前面252个，打算先刷掉，后面的几百个感觉没有意义，外出能看到的东西，那我出门看到什么，指着告诉他好了。
3.《我的第一本儿歌书》唱起来，他爱好钢琴，说不定可以弹一弹，唱一唱。
4. 《海尼曼》，《牛津树》分级再多刷一些，听力词汇上去也许会好些。
1.借助一些外力，牛听听、倾听者之类的，让他每天再多听一些，磨耳朵。
2.打算从TPR入手，调动他的五感，希望接下来的两个月迎来更好的效果。这里贴一下500 TPR词汇的前面252个，打算先刷掉，后面的几百个感觉没有意义，外出能看到的东西，那我出门看到什么，指着告诉他好了。
3.《我的第一本儿歌书》唱起来，他爱好钢琴，说不定可以弹一弹，唱一唱。
4. 《海尼曼》，《牛津树》分级再多刷一些，听力词汇上去也许会好些。