正在办公室准备去六7班上课，忽然5班的两位女生体能训练结束急匆匆走进办公室，我以为她们是找班主任，谁知居然径直走到我身边。其中一个女生面露难色，另一个女孩子先开口了：“薛老师，能不能跟你说件事……”说罢欲言又止，环顾四周，我好像意识到了什么，赶紧带着他们到外面走廊。
面露难色的女生还是不说话，另一个女生开始述说大概的情况，就是她们怀疑一个男生故意摸那个女生屁股，因为有过几次了，以前她们以为是不小心碰到的，后来发现几乎每次都是这样，她俩就意识到不是那么简单了。刚才上楼梯这个男生又有点这种行为，她们马上质问，结果那个男生还对她们凶，并不赔礼道歉。一气之下她俩决定来告老师。
我先安抚了她们的情绪，然后询问她们有没有告诉班主任，那个不说话的女生这次说话了：“不敢告诉班主任，怕老师在班里说了，我们以后在班里抬不起头，没有面子，怕同学有异样的眼光……”我赶紧打断她的话：“孩子，我明确告知你们，在这件事上你们没有错，一点错都没有，记住了吗？而且你们能在这种需要帮助的时候主动找老师，我觉得特别棒，你们很有勇气，老师谢谢你们的信任。在这件事中错的绝对是那个男生，如果他真的是故意的，那么说的严重一点就是构成骚扰。如果下次还发生这种事情，可以这样处理：1.当下就做出反应，大声喊叫“色狼”、“非礼”，在非要害处给予沉重的一击，做到又痛又不伤。2.（拉上证人）直接告诉（班主任）老师，说明事情经过始末。3.回家马上告诉爸爸妈妈。4.思考事情发生的前因后果，考虑以后如何预防，比如请求老师把他排到队伍最前面之类的。无论发生什么，你们不用害怕，总会有正义的人会支持你们，还有老师在你们身边，你们不用担心，好吗？”两个女生放心地点点头，回教室了。
我想，一般人对待这件事应该是两种泾渭分明的看法：1.小孩间的打闹而已，没什么；2.这是严重的性骚扰，必须严肃处理。单纯就这件事而言，事实并非如此，既不是严重的大事，又不是可以随便放过的小事。我认为，这是一个很好的教育机会，也是很明确的提示信号。大家都很清楚，由于经济条件、网络信息和社会环境的发展，今天的小孩远比二、三十年前的小孩早熟，不仅懂的多、懂得早，加上营养条件好发育也早，还特别容易接触到危害身心健康的不良内容。
面露难色的女生还是不说话，另一个女生开始述说大概的情况，就是她们怀疑一个男生故意摸那个女生屁股，因为有过几次了，以前她们以为是不小心碰到的，后来发现几乎每次都是这样，她俩就意识到不是那么简单了。刚才上楼梯这个男生又有点这种行为，她们马上质问，结果那个男生还对她们凶，并不赔礼道歉。一气之下她俩决定来告老师。
我先安抚了她们的情绪，然后询问她们有没有告诉班主任，那个不说话的女生这次说话了：“不敢告诉班主任，怕老师在班里说了，我们以后在班里抬不起头，没有面子，怕同学有异样的眼光……”我赶紧打断她的话：“孩子，我明确告知你们，在这件事上你们没有错，一点错都没有，记住了吗？而且你们能在这种需要帮助的时候主动找老师，我觉得特别棒，你们很有勇气，老师谢谢你们的信任。在这件事中错的绝对是那个男生，如果他真的是故意的，那么说的严重一点就是构成骚扰。如果下次还发生这种事情，可以这样处理：1.当下就做出反应，大声喊叫“色狼”、“非礼”，在非要害处给予沉重的一击，做到又痛又不伤。2.（拉上证人）直接告诉（班主任）老师，说明事情经过始末。3.回家马上告诉爸爸妈妈。4.思考事情发生的前因后果，考虑以后如何预防，比如请求老师把他排到队伍最前面之类的。无论发生什么，你们不用害怕，总会有正义的人会支持你们，还有老师在你们身边，你们不用担心，好吗？”两个女生放心地点点头，回教室了。
我想，一般人对待这件事应该是两种泾渭分明的看法：1.小孩间的打闹而已，没什么；2.这是严重的性骚扰，必须严肃处理。单纯就这件事而言，事实并非如此，既不是严重的大事，又不是可以随便放过的小事。我认为，这是一个很好的教育机会，也是很明确的提示信号。大家都很清楚，由于经济条件、网络信息和社会环境的发展，今天的小孩远比二、三十年前的小孩早熟，不仅懂的多、懂得早，加上营养条件好发育也早，还特别容易接触到危害身心健康的不良内容。