有舍才会有得
文·何召军
《你了解自己的情绪吗》这课，有三目内容：丰富多样的情绪天空、情绪产生和变化的原因、情绪不同结果不同。而重点是情绪产生和变化的原因，难点是情绪不同结果不同。可根据教材的编排，第一目“丰富多样的情绪天空”活动有：表演漫画内容，画出喜怒哀惧的表情，写出同一种情绪的多种表现。而且占有了大量的篇幅。
在备课时，为了引起学生的兴趣，又是要外校上这一节，对学情不熟悉，更应该多鼓励学生参与。于是在本目上下了一番功夫，搞了几个环节：①心有灵犀：一学生表演词语、另一学生猜。并采访两个学生，参与前后的心情；②归纳情绪的类型；③学生上黑板画出喜怒哀惧的表情；④分别讨论：不同的情绪有不同的表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。活动可谓多多，学生参与度一定会高，也一定会受到学生的喜欢。
可经过琢磨，探讨，认为这样占用的时间过长，使重难点凸显不出来。于是，又进行了修改。①选三个学生上台抽签表演，下面的同学用词语描述（在期末考试考了全校第一名；在车上被人踩了脚，对方不道歉还骂人；同学诬陷我考试带小抄；
文·何召军
《你了解自己的情绪吗》这课，有三目内容：丰富多样的情绪天空、情绪产生和变化的原因、情绪不同结果不同。而重点是情绪产生和变化的原因，难点是情绪不同结果不同。可根据教材的编排，第一目“丰富多样的情绪天空”活动有：表演漫画内容，画出喜怒哀惧的表情，写出同一种情绪的多种表现。而且占有了大量的篇幅。
在备课时，为了引起学生的兴趣，又是要外校上这一节，对学情不熟悉，更应该多鼓励学生参与。于是在本目上下了一番功夫，搞了几个环节：①心有灵犀：一学生表演词语、另一学生猜。并采访两个学生，参与前后的心情；②归纳情绪的类型；③学生上黑板画出喜怒哀惧的表情；④分别讨论：不同的情绪有不同的表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。活动可谓多多，学生参与度一定会高，也一定会受到学生的喜欢。
可经过琢磨，探讨，认为这样占用的时间过长，使重难点凸显不出来。于是，又进行了修改。①选三个学生上台抽签表演，下面的同学用词语描述（在期末考试考了全校第一名；在车上被人踩了脚，对方不道歉还骂人；同学诬陷我考试带小抄；