清远市2021—2022学年第二学期高二期末考试下水作文——《教做真人，学做真人》
2022-07-04 22:39阅读：
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
一次,陶行知演讲前拿出一只大公鸡,按住它的头,强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。随后,陶先生松开手,把鸡放在地上,自己后退几步,公鸡就开始吃起米来。这时陶先生开始演讲:“我认为,教育就像喂鸡一样。把知识硬灌给学生,是没有效果的。如果让他自由地学习,充分发挥他的主观能动性,那肯定会有效果!”
材料二:
在2021年央视春晚相声节目《如此家长》中,爸爸为了不让儿子输在起跑线上,从孩子上幼儿园开始就给他报了语文、数学、英语补习课程,并将画画、书法、钢琴、舞蹈等才艺作为必修课,还别出心裁地要求孩子学旗杆、耍飞叉、打弹弓、捏面人、吞铁球、嚼灯泡等所谓“绝技”。
材料三:
懂得如何启发,是教人的一大艺术。
——阿米尔,印度尼西亚诗人
老师希望学生多学知识、考试得高分,家长“
望子成龙
,望女成凤
”,这些都无可厚非
,但往往
“愿望是美好的
,现实是残酷的
”。作为新时代青年的你
,如何看待这一问题呢
?以上材料能给我们带来启示。请结合材料写一篇文章
,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
——清远市2021—2022学年第二学期高二期末考试下水作文
教做真人，学做真人
教育，顾名思义为，教之育之。由此观之，貌似，教育只是施教者的事儿。但是，教育，从来就不是单向的，有施教者，就会有受教者，这是一个双向的过程，甚至是一个多元的建构。
陶行知先生认为，教育就像喂鸡一样，你将米硬塞给它，它抗拒；但你将米洒在地上，而后置之不理，鸡反而吃起米来。从这个“鸡吃米”的教育故事里，我们不妨从多角度去分析一下：
首先，作为施教者，应要考虑受教者的意愿，而不能一昧地硬塞，正所谓：“牛不喝水，按不下牛头低”，教育要充分发挥受教者的主观能动性，引导其主动求知。
其次，从求知的角度来看，人趋于知识，犹如鸡趋于食物，这是一种本能。我们常用“十万个为什么”来形容小孩，因为小孩对这个世界充满未知，而求知欲、好奇心便驱动他们主动去探索未知的世界。因为未知，所以疑惑，进而主动去求教。人非生而知之者，孰能无惑；惑而能从师，其为惑也终能解矣。由此可见，未知和疑惑，是施教者和受教者之间的纽带，而教育的起点，或许在于疑惑，在于受教者求知的本能，在于对真相的追寻。
而这时，施教者应适当为受教者提供点拨，提供平台资源，提供良好的成长环境。正所谓：“不愤不启，不悱不发”，这样方能加深教育的深度。而后，适当放手，让其尽情享受教育的乐趣。正如郭橐驼种树那般，能顺木之天，以致其性焉尔；其莳也若子，其置也若弃。
但是在现实生活中，却存在“如此家长”，这反映出家长对教育的焦虑。或者父母的出发点是好的，想孩子多学点知识，多学点技能，一切都是为了孩子好；又或许他们会想，孩子还小不懂事，等到长大了才想明白，到那时，就追悔莫及了。但是他们可曾倾听过孩子的心声，可曾尊重过孩子的意愿，可曾遵从过教育的规律？
教育从来都不是单方面的，其必定是社会，家庭，学校和个人等多方面的结果。
那么，作为社会，要不断完善教育教学评价体制，建立多元的评价体系，更加关注人的思想道德教育建设。
作为家庭，家长是孩子的第一任教师，要回归家庭教育，关注孩子健康成长，为孩子成长提供良好的环境，引导其塑造健全的人格。
作为学校，提供更多的平台机会，促进孩子多元发展，找到自身的特长兴趣，引导其找到人生的发展方向。
而作为个人，应努力激发自身的潜能，主动求学，提升自我，在青春的跑道上，奋力奔跑。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在这新时代下，教育也必将迎来新的气象，新的挑战和新的机遇。无论是哪一个方面，都应紧抓立德树人的教育根本任务，教做真人，学做真人。
PS：作文，只能说 功在平时！
那么，平时写作训练要注意什么呢？总的来说，是训练思维！！！
对于一则材料，你首先要有想法！！！这个很关键！
假如，你没有想法，很难写出800字的文章来，或者说很难写出有思想的文章来！
有了想法之后，就是想法的合理性和逻辑性。
要想想这些想法是否合理，是否存在逻辑，这个时候，就要给这些想法定个调，即拟个标题！！！确定一下中心立意，思想观点！
然之后就是要谋篇布局，将这些想法，按照一定的逻辑性，编排起来！使文章成文！
平时写作，要注意修改，修改什么？在审题立意没有错误的前提下，主要修改文章写作思路，然后是表达，最后是立意升华！
总之，写作，功在平时！
不管了，拿起笔来，写，就是了！
巴金先生说，把自己的想法，流畅地表达出来，就是一篇好文章！
对，其实，现在我们的文章，就是缺乏自己的想法！
