致敬-初中毕业五十周年（6·侪辈）
想来我们初中同学大多出生于上世纪六十年代初（1960年至1962年间），有极少数出生于五十年代末。尽管我们之间有着四岁之差，但是，现在看来我们同属于那个时代的幸运儿。首先，我们没有“赶上”那个“特殊年代”之初的“罢课”、“揪斗”、“大批判”，我们处在相对可以“读书”的当口，少了喧嚣，多了文静。其次，我们没有随着“特殊年代”延续“上山下乡”，那是1976年“微妙”之中的必然。再次，我们好事连连，1977年我们又迎来了首次恢复高考。以上三连“囍”足可以让我们“谢天谢地”。当然，这是我们那个年代一代人的“幸运”。而单就我们46班而言，确实又有着自己的“特有”的幸运。之一，相伴我们的班主任是我们母校17中学65届的高中毕业生，留校后担任过72届高中班主任，积累了丰富的工作经验。她正至风华正茂，不仅语文课讲得条理清晰，还有一笔娟秀的字迹和标准话语的抑扬顿挫。她也许决定不了某位同学的转来调出，却一以贯之地、牢牢地把每一位学生的“光”拨亮。不仅知识予人，还能知人善任，做到了初中毕业前后，预读高中的学生抢分夺秒迎接高考，不读高中的同学脚踏实地地有为于社会。之二，应该说我们46班的班底很厚实，多数学生从“小升初”相伴而来，而后陆陆续续转学来的学生，也带来了不同地域学校的读书和同学相处的方式。尽管我们46班同学之间也有小家碧玉的龃龉，却总不失大家闺秀的风范。有调皮捣蛋的学生的被罚，更有团队出征的别样风采。之三，一位出众的班主任，一支过硬的班干部队伍以及全班同学不堪落后的氛围。这就是我们46班不同于其它班级的“特性”。以致最后这个班级成为了17中学“空前绝后”的班级（后任的17中学校长语）。
想来我个人更是幸运的，假如从保定转学到石市17中升半年（读初二）如果不上高中一定会“上山下乡”的，也不会有参加高考一说，即便参加了高考，能上大学的概率也非常之低。于是，都成了幸儿、幸儿......。
想来我们初中同学大多出生于上世纪六十年代初（1960年至1962年间），有极少数出生于五十年代末。尽管我们之间有着四岁之差，但是，现在看来我们同属于那个时代的幸运儿。首先，我们没有“赶上”那个“特殊年代”之初的“罢课”、“揪斗”、“大批判”，我们处在相对可以“读书”的当口，少了喧嚣，多了文静。其次，我们没有随着“特殊年代”延续“上山下乡”，那是1976年“微妙”之中的必然。再次，我们好事连连，1977年我们又迎来了首次恢复高考。以上三连“囍”足可以让我们“谢天谢地”。当然，这是我们那个年代一代人的“幸运”。而单就我们46班而言，确实又有着自己的“特有”的幸运。之一，相伴我们的班主任是我们母校17中学65届的高中毕业生，留校后担任过72届高中班主任，积累了丰富的工作经验。她正至风华正茂，不仅语文课讲得条理清晰，还有一笔娟秀的字迹和标准话语的抑扬顿挫。她也许决定不了某位同学的转来调出，却一以贯之地、牢牢地把每一位学生的“光”拨亮。不仅知识予人，还能知人善任，做到了初中毕业前后，预读高中的学生抢分夺秒迎接高考，不读高中的同学脚踏实地地有为于社会。之二，应该说我们46班的班底很厚实，多数学生从“小升初”相伴而来，而后陆陆续续转学来的学生，也带来了不同地域学校的读书和同学相处的方式。尽管我们46班同学之间也有小家碧玉的龃龉，却总不失大家闺秀的风范。有调皮捣蛋的学生的被罚，更有团队出征的别样风采。之三，一位出众的班主任，一支过硬的班干部队伍以及全班同学不堪落后的氛围。这就是我们46班不同于其它班级的“特性”。以致最后这个班级成为了17中学“空前绝后”的班级（后任的17中学校长语）。
想来我个人更是幸运的，假如从保定转学到石市17中升半年（读初二）如果不上高中一定会“上山下乡”的，也不会有参加高考一说，即便参加了高考，能上大学的概率也非常之低。于是，都成了幸儿、幸儿......。