说说科普工作的另一个“轮子”
2025年1月，教育部印发《中小学科学教育工作指南》，要求充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有 1 名科学副校长。这是提高青少年科学教育水平的重要措施。
要提高全民族的科学素质，需要两条腿走路，或者说，有两个轮子驱动，一个是对于全民的科学宣传，另一个更基础一点的是学校教育。
好的学校科学教育，对于激发学生好奇心、想象力、探求欲，提升学生科学素养，培育学生批判思维和创新能力，具有重要的作用，实际上也是为了将来全民科学素质的提高，打下一个基础，这个工作主要由学校来完成。而对于全民的科学普及工作，媒体则担负着重要的责任。这两个“轮子”，都不可偏废。
对于科学普及中媒体这个轮子的工作，我有以下一些看法。
如今自媒体蓬勃发展，对于自媒体，当然是文责自负，只要不是造谣生事，就只能积极引导，对于其错误的看法，应当以适当的方式予以批驳。这里，有一个适度管理的问题，只要求它们对事实的叙述不发生大的差错即可。
在科学技术事实的叙述和评论，主流媒体包括以自媒体名义出现的主流媒体，应当切实负起他们的责任。
与学校需要配备科学副校长相类似。主流媒体似乎应当有切实负责的有较高科学水平的科学副主编和科学编辑。
对于主流媒体上发表的科技文章，应当请专家审查。即使是专家撰写的文章，也应当请其他专家予以审查。由于科普文章往往涉及到不止一个科学领域，所以请相邻专业的专家看一看还是有好处的。只要不是时间性特别强的文章，宁可略慢一点，也要保持质量，坚持准确性，避免差错。
只有坚持对于科学问题叙述的准确性，才能够使得绝大多数人，对于主流媒体有信任感。只要绝大多数人对主流媒体的科普工作有足够的信任，而主流媒体做好了科普工作，那么那少数几个宣传反科学、伪科学的自媒体就翻不起大浪。
2025年1月，教育部印发《中小学科学教育工作指南》，要求充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有 1 名科学副校长。这是提高青少年科学教育水平的重要措施。
要提高全民族的科学素质，需要两条腿走路，或者说，有两个轮子驱动，一个是对于全民的科学宣传，另一个更基础一点的是学校教育。
好的学校科学教育，对于激发学生好奇心、想象力、探求欲，提升学生科学素养，培育学生批判思维和创新能力，具有重要的作用，实际上也是为了将来全民科学素质的提高，打下一个基础，这个工作主要由学校来完成。而对于全民的科学普及工作，媒体则担负着重要的责任。这两个“轮子”，都不可偏废。
对于科学普及中媒体这个轮子的工作，我有以下一些看法。
如今自媒体蓬勃发展，对于自媒体，当然是文责自负，只要不是造谣生事，就只能积极引导，对于其错误的看法，应当以适当的方式予以批驳。这里，有一个适度管理的问题，只要求它们对事实的叙述不发生大的差错即可。
在科学技术事实的叙述和评论，主流媒体包括以自媒体名义出现的主流媒体，应当切实负起他们的责任。
与学校需要配备科学副校长相类似。主流媒体似乎应当有切实负责的有较高科学水平的科学副主编和科学编辑。
对于主流媒体上发表的科技文章，应当请专家审查。即使是专家撰写的文章，也应当请其他专家予以审查。由于科普文章往往涉及到不止一个科学领域，所以请相邻专业的专家看一看还是有好处的。只要不是时间性特别强的文章，宁可略慢一点，也要保持质量，坚持准确性，避免差错。
只有坚持对于科学问题叙述的准确性，才能够使得绝大多数人，对于主流媒体有信任感。只要绝大多数人对主流媒体的科普工作有足够的信任，而主流媒体做好了科普工作，那么那少数几个宣传反科学、伪科学的自媒体就翻不起大浪。