课前起立问好也应成为大学生必修课
刘文明
今年节后开学，多所高校发出严格课堂教学规范的相关通知，要求学生上课先起立、师生相互问好。有高校要求任课教师课前务必要求学生起立，调整学生状态后开始上课；还有高校制定“课堂教学礼仪规范”，提出老师发出“上课”口令、值日生或学习委员发出“起立”口令等细节要求。（2月28日《中国青年报》）
凡事都讲究一个仪式感。教学工作作为师生共同参与完成的活动，当然也不例外。自上幼儿园之日起，上课铃声响起，老师走进课堂走上讲台，专注深情环视一遍学生，此时班长、学委或值班同学就会大声喊一句“起立！”。之后，老师紧跟一声问候“同学们好！”，同学们注视老师并再齐声发出“老师好！”响彻教室。随后同学们齐刷刷坐下去，老师开始讲课来。这幅课前极有仪式感的画面，确实长期温暖着每个学子的记忆。
这种仪式感，就是典型的课堂教学礼仪。其中蕴含的是学生的尊师重教，老师的问候关爱，以及教师学生角色的互相唤醒。这种独特的课堂教学打开方式，对于自制力偏弱、注意力不容易集中的学生来说，还可以较大程度地提升集中注意力，高效快速地进入良好的学习状态。
然而，目前绝大多数高校的课堂教学规范当中，并没有相关明确规定，要求学生班级组织起立并与老师互相问好。作为一个年过半百的高校教育工作者，笔者在就读大学的课堂上以及大学毕业后的高校教学工作中，再也不见“起立问好”的仪式场面，取而代之的常态情况是上课铃打响以后，学生稳坐位置上，任课老师直接登台开始授课，最多也就说一句“同学们好！”，然后直奔课程主题。
不得不承认的一个事实是，相比较高中阶段及以前而言，从整体上看，高校学生的组织意识有淡薄化、纪律意识有
刘文明
今年节后开学，多所高校发出严格课堂教学规范的相关通知，要求学生上课先起立、师生相互问好。有高校要求任课教师课前务必要求学生起立，调整学生状态后开始上课；还有高校制定“课堂教学礼仪规范”，提出老师发出“上课”口令、值日生或学习委员发出“起立”口令等细节要求。（2月28日《中国青年报》）
凡事都讲究一个仪式感。教学工作作为师生共同参与完成的活动，当然也不例外。自上幼儿园之日起，上课铃声响起，老师走进课堂走上讲台，专注深情环视一遍学生，此时班长、学委或值班同学就会大声喊一句“起立！”。之后，老师紧跟一声问候“同学们好！”，同学们注视老师并再齐声发出“老师好！”响彻教室。随后同学们齐刷刷坐下去，老师开始讲课来。这幅课前极有仪式感的画面，确实长期温暖着每个学子的记忆。
这种仪式感，就是典型的课堂教学礼仪。其中蕴含的是学生的尊师重教，老师的问候关爱，以及教师学生角色的互相唤醒。这种独特的课堂教学打开方式，对于自制力偏弱、注意力不容易集中的学生来说，还可以较大程度地提升集中注意力，高效快速地进入良好的学习状态。
然而，目前绝大多数高校的课堂教学规范当中，并没有相关明确规定，要求学生班级组织起立并与老师互相问好。作为一个年过半百的高校教育工作者，笔者在就读大学的课堂上以及大学毕业后的高校教学工作中，再也不见“起立问好”的仪式场面，取而代之的常态情况是上课铃打响以后，学生稳坐位置上，任课老师直接登台开始授课，最多也就说一句“同学们好！”，然后直奔课程主题。
不得不承认的一个事实是，相比较高中阶段及以前而言，从整体上看，高校学生的组织意识有淡薄化、纪律意识有