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西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）

2022-05-21 08:35阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2350442503

摘要：西安地区的校园戏剧最早可以追溯到清末民初一些教会学校的学生演剧活动。五四时期，受北京、上海等地爱美剧运动的影响，西安地区的校园戏剧活动也逐渐增多，到抗日战争全面爆发前形成第一次发展高潮。抗战时期，西安地区的校园戏剧活动呈零散状态；抗战结束后，随着陕南高校回迁，西安地区的校园戏剧活动又开始增多。
关键词：校园戏剧；戏剧社团；西安地区；发展历程；话剧艺术


西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）


西安被称为“梨园之都”，这里有古老的秦腔和举世闻名的易俗社。自从有了新式学校和现代教育，校园戏剧也成为西安地区戏剧艺术的重要组成部分。西安地区的校园戏剧最早可以追溯到清末民初一些教会学校的学生演剧活动，但到五四时期才真正开始在一些新式学校中发展起来并呈现繁荣趋势。


一、从萌芽到兴起（1912-1930）


校园戏剧是发生在校园中，传播范围也主要是在校园内的舞台戏剧活动总称，主要是指以在校学生为主要成员的戏剧社团开展的戏剧演出活动及其作品。作为中国现代戏剧形成的源头之一和重要组成部分，校园戏剧是随着中国近代新式教
育的兴起，在现代教育思想影响下的校园文艺活动中出现的。并随着反帝反封建的资产阶级民主革命运动形成热潮。西安地区校园戏剧的产生与发展过程也大致如此。“在民国纪元以前，陕西因交通不便，风气闭塞，戏剧方面甚少受外省戏剧之影响。故其本身亦甚纯粹。”[1]3当时在西安地区能看到的戏剧只有徽调、汉调和秦腔。但一些基督教会或天主教会创办的学校“在每年各季举行的‘公祈’大会与‘圣诞节’，都要开会化装表演，……演的多是‘新约圣经’里的故事，如《浪子回家》、《耶稣使瞎子看见、跛子行走、死人复活》等。”[2]81这种“化装表演”实际上就是校园文艺活动中的戏剧演出，但大多数是用外语演出的。教会学校的学生演剧是西安地区出现最早的校园戏剧活动。


西安地区的校园戏剧活动真正开始于1912年李桐轩、孙仁玉发起成立的易俗社的演剧活动。李桐轩和孙仁玉等易俗社的创始人大部分都是同盟会员，他们成立易俗社不仅有宣传资产阶级民主革命思想的目的，也“是负着革新剧界的使命，他的组织，和从前戏班，确有不同。演员均系新招学徒。……在民国初年颇受社会的欢迎。”[3]74易俗社全称“陕西易俗伶学社”，它不仅是一个“负着革新剧界的使命”的剧团，也是西安地区教育史上出现的第一个现代戏剧学校。从易俗社的章程、课程设置、演出剧目和《易俗白话杂志》的指导思想及具体内容来看，它也是一个与传统戏曲班社完全不同的新式戏剧学校。1912年11月，易俗社招收了第一期学生约50人，第一次公演的剧目是秦腔时装戏《新女子顶嘴》和《开国图》。这次创作演出的整个过程由教练（导演）全权负责，为易俗社后来实行导演制开了个好头。1922年，蒲伯英在先后考察了易俗社和南通伶工学社后认为：“易俗社和伶工学社根本不同，就在于他完全用自己创造或改造的脚本，对于旧戏脚本一点不肯因袭。”[4]10


西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）


在蒲伯英看来，与南通伶工学社相比，易俗社才是真正的新式戏剧学校。易俗社演出的剧目不仅都是全新的，而且从思想内容到艺术形式都与传统秦腔区别开来，有些剧目，如《一字狱》和《镇台念书》等，完全可以称为现代戏剧。易俗社成立之时，正是“改良戏曲”和“文明戏”风行全国的时候。而易俗社创作演出的剧目在思想内容和艺术形式上不仅超越了“改良戏曲”，也超越了“文明戏”，完全可以与同一时期南开新剧团演出的新剧相比。因此，在中国校园戏剧发展史上，西安地区的校园戏剧活动开始于易俗社的演剧活动，而且起点较高。


但是，易俗社演出的剧目都是秦腔，相对于一些校园戏剧社团演出的新剧（话剧），现代性还是弱一些。在民国初年的西安地区，演出新剧（话剧）的校园戏剧活动主要集中在一些新式学堂之中，如陕西师范学堂、西北大学和甘园学堂等。但由于当时戏剧生态单一，这些校园戏剧在当时并没有被作为整个戏剧界中具有相对独立性的一部分来看待，而是被看成相较于职业戏剧的业余戏剧活动，一般也被称为“新剧”或“文明戏”。到了五四时期，校园戏剧等业余戏剧演出活动又被称为“爱美剧”或“话剧”。因此，这个时期西安地区的校园戏剧历史以1918年7月陕西省教育厅颁发“陕西易俗社之铃记”为节点又可以分为两个阶段。1918年以前是古典戏剧向现代戏剧过度的文明戏阶段，1918年以后是现代戏剧最初形态的爱美剧阶段，与中国东部校园戏剧（现代戏剧）发展的进程基本一致。


西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）

校园戏剧是新思想、新文化的重要载体和传播手段，在思想启蒙和社会进步中扮演着重要角色，在青少年中影响更大。五四时期，中国知识界掀起了轰轰烈烈的新文化运动及戏剧改良运动，戏剧界的爱美剧运动也风起云涌。在反对旧思想、旧道德、旧文化的新文化运动和思想解放、个性解放等启蒙主义思想影响下，西安地区的许多学校，如省立第一师范、省立第一中学等，都兴起了提倡民主、科学的校园戏剧活动。当时的一些新式大中学校喜欢演出陈大悲和丁西林等人的话剧，而一些新式小学则喜欢演出黎锦辉的歌剧《麻雀和小孩》与《葡萄仙子》等。他们还搬演《小说月报》《少年》《小朋友》等杂志上的剧本和故事。


“在一九二三年到一九二四年间，西安一些中小学的教员与社会上比较进步的人士，借西安基督教青年会地址……经常在该会礼堂举行演出……上演了些陈大悲、侯曜等写的文明戏（新剧），如《车夫婚姻》、《爱国贼》、《可怜闺里月》、《幽兰女士》等。”[5]247在演出《幽兰女士》时，他们还实行男女合演。剧中的丁幽兰由李少云女士扮演。这次男女合演虽然没有同一时期北京人艺戏剧专门学校的《英雄与美人》（1923年5月9日，新明剧场）和上海戏剧协社的《终身大事》（1923年9月23日，职工教育馆礼堂）的男女合演影响大，但对西安地区乃至中国西部戏剧表演艺术的现代化也具有一定的促进作用。


西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）

1924年5月4日，上海戏剧协社在职工教育馆礼堂公演话剧《少奶奶的扇子》产生巨大影响。西安甘园学堂的校长阎甘园不久也在自己的家庭小剧场演出了《少奶奶的扇子》。同年7月，鲁迅来西安讲学。他不仅到易俗社观看了《双锦衣》《大孝传》《人月圆》等剧目，还为易俗社题赠“古调独弹”四字。爱美剧运动时期，西安地区的校园戏剧基本上与北京、上海等地的校园戏剧处于同步发展状态，但规模和影响较小。就北京和上海对西安地区的影响而言，西安主要受北京地区爱美剧运动的影响。因此，这个时期西安地区的校园戏剧在思想内容上以传播民主、科学、平等、自由等启蒙主义思想为主，在艺术上如同北京地区的校园戏剧一样，还留有明显的文明戏痕迹。


1925年5月，“五卅运动”在上海爆发并迅速席卷全国。在随之而来的国民革命高潮影响下，西安地区的校园戏剧在思想内容上特别注重表达反帝反封建的民主主义革命思想。这个时期，西安地区演出话剧的校园戏剧社团也迅速增多。特别是“到一九二七年秋，几乎到处在演新剧。……其内容有控诉封建婚姻与封建教育罪恶的，有反帝尤其是反对日本帝国主义侵略的，还有劝导妇女放足的。
西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）


总之，古城活跃起来了，处处呈现出一种新的思想，新的潮流。”[5]248。1930年，三原县省立第三中学教师刘尚达带领该校的双星剧社来易俗社举行公演。演出的剧目有熊佛西的《一片爱国心》《王三》和郭沫若翻译的法国戏剧《争强》。刘尚达毕业于北平大学戏剧系，在他的指导下，这次演出被认为“是话剧在西安跳出‘杂耍’游艺形式的首次演出。”[5]248。双星剧社的这次公演不仅是西安地区校园戏剧中舞台艺术水平最高的一次，也使西安地区的校园戏剧接近了北京、上海等地校园戏剧的艺术水平。西安市民也第一次看到了严格意义上的话剧。


二、第一次发展高潮（1931-1936）


1931年“九·一八”事变爆发，1932年又发生了“一·二八”事变。为了抗战需要，国民政府开始进行“西京”建设。1934 年 12 月 27 日，陇海铁路通车西安。在这些有利因素作用下，西安地区的经济开始迅速发展。1935年，中央红军到达陕北，东北军随即调入陕甘驻扎，西北地区民众的爱国情绪日渐高涨。在这种政治形势下，西安地区的校园戏剧与整个戏剧界一起向“左”转，剧本创作注重表现爱国主义和民主主义思想，演剧活动重视戏剧的宣传鼓动作用。但西安地区的校园戏剧与上海、北京等地“左翼”戏剧运动及其裹挟下的校园戏剧又有所区别。虽然在思想倾向上都表现为反帝反封建的爱国主义、民主主义和人道主义，但西安地区校园戏剧的思想内容又相对单一，主要表现为爱国主义。


西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）


“九·一八”事变后，“西安各校学生演剧宣传国耻也一时风起云涌。”[2]83。1932年2月，北方话剧运动的开拓者之一，民族音乐家张寒晖来到西安。张寒晖是北京人艺戏剧专门学校的第一期学生，具有丰富的舞台经验。他在担任陕西省第一民众教育馆总务部长时，与馆长刘尚达一起成立民众剧社开展演剧活动。民众剧社的成员主要是馆内教工和周围几个学校的学生。在他们的带动下，西安地区的校园戏剧社团迅速增多，演出活动频繁，在艺术上不断进步并开始走向成熟，形成了西安地区校园戏剧的第一次发展高潮。但这个时期东部上海等地的校园戏剧却已式微，并因“左翼”戏剧运动的影响在艺术上也明显下降。


民众剧社的首次公演是在盐店街五省会馆剧场举行的，演出的剧目有《一片爱国心》《可怜的裴迦》和《不识字的母亲》。这次公演不仅影响较大，而且艺术水平很高，被认为“是继三原双星剧社后的一次话剧公演。”[2]83民众剧社的首次公演让西安市民第二次看到了严格意义上的话剧。因此可以说，是张寒晖和刘尚达一起，通过民众剧社及其他校园戏剧社团的演出活动把西安地区的校园戏剧水平，乃至西北地区的话剧艺术水平从思想内容到艺术形式都推进到一个新的高度。
西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）


这个时期，张寒晖还先后在陕西省立第二中学和竞存中学任教。他与刘尚达一起指导竞存中学的学生成立斧头剧团，演出了《崇德堂》和《正路》等剧目。他们还指导二中学生组建二中课余剧团，印刷易卜生的《国民公敌》和陈白尘的《虞姬》等剧本给大家学习，并带领二中师生开展戏剧讲座。校刊《二中月刊》也出版了几次“戏剧专号”，发表了许多剧评及戏剧理论文章。二中课余剧团演出活动十分频繁，还多次到关中东部和陕南进行巡回演出。截至1936年10月，他们“曾在校内外共举行大小公演达三十余次。”[2]83-84演出的剧目主要有田汉的《江村小景》，丁西林的《压迫》，熊佛西的《一片爱国心》《王三》，欧阳予倩的《屏风后》，洪深的《五奎桥》，陈治策的《鸟国》（三幕童话剧）和《巡按》（根据《钦差大臣》改编）等。


二中课余剧团和民众剧社一起成为西安地区校园戏剧的主力军，它们的演出活动对西安地区校园戏剧发展高潮的形成具有决定性作用。这个时期，西安地区其他学校的校园戏剧也在量和质两方面都取得不小进步。西安师范剧团演出的剧目有莫里哀的《悭吝人》，左明的《明天》和原创话剧《三种不同色素的人》等。西安高中和西安一中也有剧社，它们演出的剧目都是秦腔传统戏。1936年暑假，西安地区各个戏剧社团在西安师范礼堂举行为期一周的联合公演。演出的剧目主要有二中课余剧团的《巡按》《喇叭》，西安师范剧团的《悭吝人》《明天》和民众剧社的《讨鱼税》等。1936年底，它们又在西安师范礼堂举行了一次联合公演。这次联合公演除了《巡按》等剧目外，还有西安女师剧社的原创话剧《募捐》。这两次联合公演成为西安地区校园戏剧形成发展高潮的标志。


西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）


在1930年代，我国校园戏剧在创作演出上不断取得新的成就的同时也出现了一些影响较大的理论成果。如上海儿童书局1930年出版了周锦涛的《学校剧导演法》，商务印书馆1936年出版了阎哲吾的《学校剧》。1935年前后，随着曹禺的《雷雨》《日出》发表和中国旅行剧团、四十年代剧社的演剧实践，以上海为中心的中国话剧界开始探索演剧职业化。在这种背景下，西安地区的刘尚达、张寒晖、周伯勋和武志新等人也发起成立了具有职业化倾向的民众剧团（1934年秋）、西安实验剧团（1936年10月）和西京铁血剧团（1937年秋）。


这三个演剧团体在陕西省立师范专科学校礼堂和易俗社等地先后演出了独幕剧《不识字的母亲》《一片爱国心》《压迫》《无名英雄》《反正》《罗店血战》《镀金》《飞将军》和多幕剧《卢沟桥之战》《黑地狱》《伪君子》《春风秋雨》等。[6]98其中，西安民众剧团于1935年9月上旬在阿房宫大戏院演出的《伪君子》（陈治策改编，刘尚达导演）因剧中的四个女角色全由女演员饰演影响最大。但这三个演剧团体并不是严格意义上的职业剧团。它们的主要成员是在校师生和有职业的社会青年，虽然坚持售票公演，但大部分演出活动是在校内，仍然属于业余的校园戏剧范畴。在抗日战争全面爆发前这几年，西安地区的校园戏剧不仅在发展过程中形成了第一次高潮，而且使校园戏剧活动在社会上产生巨大影响，使话剧艺术开始立足于西安并影响到整个西北地区。但东部北京、上海等地的校园戏剧高潮则出现在五四时期。这既与爱美剧运动的传播和影响有一定时间差有关，也与东西部政治、经济环境不同有关。


三、凋零时期（1937-1949）


抗日战争全面爆发后，抗敌演剧第三队、抗敌宣传第四队、中国戏剧学会等职业演剧团体来到西安，和当地的明天剧社、大风剧社、实验剧团、铁血剧团等演剧团体一起开展话剧运动。全国各地的戏曲社团及戏曲艺人也因战争汇聚西安，如樊粹庭的狮吼旅行剧团（豫剧），景梅九等创建的唐风社（蒲剧），杨登云等创建的晋风社（蒲剧），豫剧演员常香玉，评剧演员赵玉兰和京剧演员徐碧云、马最良等都来到西安。西安地区的戏曲演出活动也呈现繁荣趋势。在这种职业演剧环境下，随着内地一些高校西迁，西安地区的校园戏剧活动也热闹了近一年的时间，但之后便一直处于零散状态。
西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）


1937年9月10日，为了保存教育火种，国民政府电令“以北平大学、北师大、北洋工学院和北平研究院等院校为基干，设立西安临时大学。”[7]25 1938年4月，西安临时大学南迁汉中，改称西北联合大学。1939年，西北联合大学又分为国立西北工学院、国立西北农学院、国立西北大学、西北医学院和国立西北师范学院五个学校。西北大学文学院院长是著名戏剧家焦菊隐。在他的影响下，西北大学的学生组建了话剧团和京剧团，演出了话剧《日出》《野玫瑰》和京剧《玉堂春》《凤还巢》等剧目。1937年夏，西安一中、二中、三中和师范等学校的师生成立西北旅行剧团（又名西北青年文艺工作者协会），在西安、三原、泾阳等地演出了《放下你的鞭子》《察东之夜》和《浮尸》等剧目。1937年冬，西安地区各大中学师生组建了一百多个农村宣传团，在西安地区各县宣传抗日，其中演剧是最受欢迎的宣传形式。[8]除了这些大中学的戏剧活动外，易俗社创作演出了历史剧《山河破碎》和《还我河山》并产生较大影响。1938年7月，封至模等人成立了以招收流亡难童为主的夏声戏剧学校和夏声剧社，先后招收六批学生开展京剧创作演出活动。这个时期，西安地区的校园戏剧之所以出现短暂的热闹局面，主要是因为在全民抗战的政治环境下受外来职业演剧团体演剧活动的影响。


虽然总体艺术水平有所下降，但传播范围广，影响大。郑伯奇在评述这一时期西安地区的文艺活动时说：“就我个人直觉来讲，在西安，政治空气比文艺空气浓厚得多。任何方面对于文艺都不重视。青年们偶尔也组织什么文艺团体，参加文艺活动，那不是政治活动的一种余兴，便是政治活动的延长。西安的文艺活动大都是外来的文艺界同人推动起来，而参加的也多是外来的青年和学生。成绩方面以演剧和诗歌为最盛。”[9]1939年后，因高校南迁和环境恶劣，西安地区虽然职业演剧还很热闹，但校园戏剧活动一直处于沉寂状态，只到抗日战争后期才又出现少量校园戏剧活动。1941年5月，陕西省戏剧专修班成立。1944年，刘尚达等人在泾阳县泾干中学成立青年剧社开展校园戏剧活动并演出了袁俊的话剧《万世师表》。同年，西安东南中学的学生在校庆日演出了李健吾的话剧《这不过是春天》。
西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）


1939年以后，西安地区的校园戏剧活动虽然很少，但陕南、陕北的校园戏剧活动却十分频繁。由于陕南的高校在西安都有分校或分部，陕南的校园戏剧活动与西安地区的校园戏剧活动基本上处于一个场域。陕北延安的陕北公学、鲁迅艺术学院和延安大学等学校的学生演剧热情一直很高。1938年5月1日，陕北公学剧团成立并在当日演出了原创话剧《生死关头》。1940年9月1日，陕北公学文工团成立，先后演出了《日出》《法西斯细菌》《清明前后》《北京人》和《雾重庆》等大型剧目。1941年，陕北公学同鲁迅艺术学院等七校合并成立延安大学。延安大学设有戏剧系和实验剧团，校园戏剧活动也很频繁。由于陕甘宁边区政府在西安设有办事处，延安的戏剧工作者来往于内地必须经过西安。因此，陕北的校园戏剧活动对西安地区也有一定的影响。1949年6月，随着西安解放，延安大学南迁西安并更名为西北人民革命大学，陕北的校园戏剧力量也转移到西安地区。


四十年代包括抗日战争时期和解放战争时期。抗日战争时期西安地区的校园戏剧发展大致可以分为两个阶段。从1937年卢沟桥事变到西安临时大学南迁为第一阶段。从1939年到1945年抗战胜利为第二阶段。在第一阶段（1937-1938），因为职业剧团（包括话剧和戏曲）汇聚和高校增加，西安地区的校园戏剧活动也出现热闹局面。在第二阶段（1939-1945），由于高校南迁、战争环境和政治斗争，西安地区的校园戏剧活动很少，只有易俗社和夏声剧社的戏曲演出活动。抗日战争时期西安地区的校园戏剧活动基本上是围绕着“爱国主义”这个总主题进行的。由于过度强调戏剧的政治宣传作用，艺术上都普遍粗糙。水平较高的剧目是他们（它们）搬演的一些世界名剧和与校外职业剧团联合演出的剧目。解放战争时期，西安地区只有少量校园戏剧活动。1947年，武志新到高陵县中学工作并成立高陵剧团，公演了《万世师表》等剧目。这是西安解放前有记载的最后的校园戏剧演出活动。1948年陕西省戏剧专修班改为陕西省戏剧学校，但1949年又被解散。1949年西安解放后，校园戏剧活动又重新活跃起来。但这个时期的校园戏剧活动既是民国时期校园戏剧的余续，也是中华人民共和国时期校园戏剧活动的开始。


四、余论


西安地区校园戏剧的发展历程与东部校园戏剧以及整个中国现代戏剧的发展历程基本上处于平行状态。但受经济发展、政治斗争、社会环境和戏剧艺术规律的影响，相对于东部戏剧，西安地区的校园戏剧又稍晚一步并呈现出自己独特的历史阶段性。如果说文明戏时期是它的萌芽期，五四新文化运动及爱美剧运动时期是它的发展期，那么1930年代就是它的成熟期。在抗日战争全面爆发前，受社会环境变化的影响，西安地区的校园戏剧形成了自己的发展高潮。


西安地区校园戏剧的发展历程（1912-1949）


与当时的主流戏剧一样，西安地区的校园戏剧也具有鲜明的时代精神和政治倾向性，它始终和现实社会的政治斗争紧密相连，戏剧的宣传教育功能往往压倒审美功能。“启蒙”“救亡”的时代主题也是西安地区校园戏剧的总主题。在艺术传统上，西安地区的校园戏剧更多地受到北京地区话剧以及京剧艺术的影响，艺术观念相对保守一些。与上海地区的校园戏剧相比，西安地区的校园戏剧原创剧目不多，也更多地受到古典戏曲的影响，在戏剧现代化进程上稍慢一步。到了抗日战争后期，西安地区的校园戏剧才与国内的整个戏剧界融为一体并在艺术上处于同步发展状态。1949年以后，随着新政权的建立，西北大学、西北人民革命大学（西北政法大学前身）和西安师范学院（陕西师范大学前身）等高校的戏剧社团及其演出活动成为西安地区校园戏剧的主力军。西安地区的校园戏剧也从此进入了一个全新的发展时期。


参考文献：
[1]陈光垚.最近西安之戏剧[J].剧学月刊,1932(11).
[2]武志新.五十年中的二十五年[A].中国话剧运动五十年史料集· 第二辑[C].中国戏剧出版社,1959.
[3]谢镇东.西安戏剧之观察[J].新陕西,1931(2).
[4]蒲伯英.南通西安两处戏剧敎育底比较观[J].戏剧杂志,1922(3).
[5]武志新.回忆西安早期话剧运动[A].陕西文史资料选辑(第12辑) [C]. 1982.
[6]丁尼.在岗位上：一九三八年西安剧运槪况[J].戏剧岗位,1939(2-3).
[7]西北大学校史编写组.西北大学史稿[M].西北大学出版社,1987.
[8]张应超.抗战时期陕西文化艺术界爱国人士的贡献[J].陕西社会主义学院学报,2006(01).
[9] 郑伯奇.西安文艺现象点描[J]. 抗战文艺，1939(1).
原载《南宁师范大学学报》（哲学社会科学版）2021年第一期，此为文章的一部分。




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