民国乡村教师日记之结束
经过四十四天连续对一九四零年十月至十一月河南省新野县一名乡村教师日记的解读，从其精炼的文言文语言中感受到该教师的传统古文字功力和文言驾驭能力。每篇日记内容篇幅虽短，都是作者用心用情细心书写。
从这四十四篇日记可以略知该乡村小学教师的简单家庭情况，其年龄大约在25岁左右，接受过传统私塾教育和新式教育，应该参与新野县乡村简师短暂培训，分配的教学地点距离住家约三十里地。县立简易乡村师范学校是上世纪三四十年代成立的扫盲教育学校，主要培养偏远农村小学老师，简称“简师”，其薪金微薄，勉强维持基本生活。从日记中可知，该教师已娶妻成家，女儿大约三岁左右。而且女儿患有顽疾，虽经多方求医，不见好转，成为该教师心病。这种现象只能说明当时医疗水平低下，民众健康得不到有效保证。由于该日记仅有四十四天记录，后续日记没有收藏到，按照最好的估计和判断，该教师的女儿在不断求医中，健康茁壮成长。
该乡村教师虽然从事基层小学教育，但是一个非常积极向
经过四十四天连续对一九四零年十月至十一月河南省新野县一名乡村教师日记的解读，从其精炼的文言文语言中感受到该教师的传统古文字功力和文言驾驭能力。每篇日记内容篇幅虽短，都是作者用心用情细心书写。
从这四十四篇日记可以略知该乡村小学教师的简单家庭情况，其年龄大约在25岁左右，接受过传统私塾教育和新式教育，应该参与新野县乡村简师短暂培训，分配的教学地点距离住家约三十里地。县立简易乡村师范学校是上世纪三四十年代成立的扫盲教育学校，主要培养偏远农村小学老师，简称“简师”，其薪金微薄，勉强维持基本生活。从日记中可知，该教师已娶妻成家，女儿大约三岁左右。而且女儿患有顽疾，虽经多方求医，不见好转，成为该教师心病。这种现象只能说明当时医疗水平低下，民众健康得不到有效保证。由于该日记仅有四十四天记录，后续日记没有收藏到，按照最好的估计和判断，该教师的女儿在不断求医中，健康茁壮成长。
该乡村教师虽然从事基层小学教育，但是一个非常积极向