人教版语文新课程标准（小学）中对于朗读的要求
第一学段(1～2年级)
1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
第二学段(3～4年级)
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。
第三学段(5～6年级)
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。
第一学段(1～2年级)
1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
第二学段(3～4年级)
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。
第三学段(5～6年级)
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。