小学一年级学生课堂注意力培养研究后期调查问卷分析报告
2019-12-09 20:22阅读：
小学一年级学生课堂注意力培养研究
后期调查问卷分析报告
延安市宝塔区延安希望小学
王学玲
注意是学习的开端，没有注意学习就无法进行。为了进一步提高一年级学生的课堂注意品质，让学生养成专注的学习习惯，促进学生发展，促进教师不断改进课堂管理方法，提高组织教学的能力和驾驭课堂的能力，从而提高教育教学质量，我精心设计了此课题研究的后期调查问卷，并实施调查研究和统计分析，具体内容如下：
一、调查对象
本课题研究调查的对象是我校一年级40名学生。
二、调查目的
了解这些孩子注意力品质的真实情况及影响注意力的因素有哪些，为了使自己以后注意听讲，写出准备采取的措施，为更好地整理研究成果做足准备。
三、调查方式
教师发放问卷调查，引导孩子们认真填写。为了提高真实度，我要求学生如实填写。我们发出40张问卷，收回
SPAN>张，有效问卷40份，有效价值100%。
四、调查结果
1.本题选择A的人数为20人，占有效问卷人数的50%，选择B的人数为20人，占有效问卷人数50%。男女生各20人，是我们这次课题研究的研究对象。
2.本题选择A的人数为10人，占总人数的25%，说明数学课容易分神的人数较少。选择B选项的共15人，占总人数的37.5%说明语文课容易分神的学生稍多一点。
3.本题选择A的人数为10人，占人数的25%，选择B的为6人，占人数的15%，选C的20人，占人数的50%，选D的有4人，占人数的10%。说明大部分学生数学课注意力集中时间是20-30分钟，只有10%的学生能做到整节课注意力集中，我们的课堂教学应该根据这个时间特征合理安排教学内容。
4.本题选择A的人数为10人，占人数的25%，选择B的人数为30人，占人数的75%。悬殊非常大，说明数学课容易分神的学生较少，不容易分神的人数较多，大部分学生能积极认真的听课。
5.本题选择A的人数为31人，占人数的77.5%，说明低年级学生会因为对老师的喜好而影响到自身的课堂注意力，足以见得融洽的师生关系，对课堂教学也有着重要影响。这引起了作为班主任的我深深的反思，班级管理中应该注意和谐师生关系的培养。选择B的为9人，说明部分同学能理智的意识到上课要集中注意力，自律性较强，教师应该引导这部分同学发挥示范引领作用，引导更多的同学提高课堂注意力。
6.本题选择A的人数为5人，选择B的为35人，悬殊非常大，说明大多数学生大脑皮层兴奋的时间段处于早上，注意力集中，所以提醒教师对于重要知识的学习尽可能安排在早上，早上学生的学习效率会远优于下午，下午可以安排一些动手操作性的课程，改善孩子疲倦的心理，劳逸结合。
7.本题选择A的人数为5人，占12.5%，选择B的人数为8人，占20%，选择C的人数为18人，占45%，选择D的人数为9人，占22.5%。说明大部分学生比较活跃，上课经常积极举手回答问题。
8.本题选择A的人数为40人，占总人数的100%，说明一年级学生喜欢有激情的老师，老师上课应该富有激情，声情并茂，感染孩子的心灵。选择B的是0人，说明沉闷的老师并不受孩子欢迎。
9.本题选择A的人数为40人，占总人数的100%。说明同学们都认为数学老师是一位有激情的老师。
10.本题选择A的人数为15人，占总人数的37.5%，选择B的人数为5人，占总人数的12.5%，选择C的人数为5人，占总人数的12.5%，选择D的人数为4人，占总人数的10%，选择E的人数为11人，占总人数的27.5%。说明大部分学生喜欢听小故事和做游戏，可将教学内容安排在这些活动中。
11.本题选择A的人数为15人，占总人数的37.5%，选择B的人数为5人，占总人数的12.5%，选择C的人数为15人，占总人数的37.5%，选择D的人数为5人，占总人数的12.5%。说明大部分学生在桌面上有与课程无关的东西时和课堂太乱时容易分心，教师上课要避免此类现象的发生。
12.为了使自己以后注意听讲，你想采取以下哪些措施？此题大部分学生表了决心，表示以后上课要认真听讲，并能明白注意听讲的重要性，写出来的措施主要是克制自己，严格要求自己，多举手回答问题，向表现好的同学学习等，教师要从教学设计上入手，吸引并保持学生的注意力。
五、结果分析
通过此调查问卷可以看出，经过将近一年时间的研究，研究对象的课堂注意力提高了，课堂注意力有效时间大部分能达到20-30分钟左右，老师、家长应该坚持不懈，引导学生养成良好的学习习惯，比如规范文具摆放，还要为孩子尽可能提供安静的学习环境，教师本人要做一个充满激情，风趣幽默的教师，在课堂中采取形式多样的课堂教学活动与教学形式，创造性的应用各种教学手段使学生参与其中，乐于接受教师传授的知识，建立融洽的师生关系，保证在自己的教学过程中把学生的注意力集中到教学活动中来，以达到提高课堂教学效率的目的。
通过前后两次调查问卷情况的对比，使我更加认识到了课题研究的重要意义，我会更加关注孩子课堂注意力情况，总结好的方法和经验，为提高一年级学生的课堂注意力而努力。
2019年11月15日
