随着经济的发展，工作机会越来越多，人们发现价值观对他们的工作选择有非常重要的影响。从事第一份工作时，我们往往希望从中得到一切，但随着年龄增长，当我们经历了不同的工作后，就会认识到其中只有一些价值是我们真正关心的。
职业锚概念源于一项专题研究，即深入了解人们如何管理职业发展，以及人们如何了解所在组织的价值观和工作程序。这项对麻省理工斯隆管理学院的44名硕士毕业生进行纵向研究课题始于1961年。最初访谈及对价值观和态度的测评于1961年、1962和1963年进行，当时这批学生正在二年级（总共两年的学习时间）。在这批学生毕业半年及一年后，在各自的工作地点对所有人进行了重复访谈，这些访谈揭示了从学校到组织转变过程中的大量问题。
所有参与者在毕业五年后完成了一份调查问卷。1973年，在这些参与者毕业十到十二年后，又进行了一项跟踪访谈，要求参与者按时间详细回顾自己的职业生涯历史，不仅要求他们识别关键职业选择和事件，而且让他们思考做出决定的原因及每次变动的感受。尽管每个参与者的职业经历大不相同，但从职业决策的原因和对事件的各种感受中，却发现了惊人的一致性：个人潜在的自我意识来自于早期学习过程获得的成长经验。
当人们从事与自己不适合的工作时，一种意识会把
职业锚概念源于一项专题研究，即深入了解人们如何管理职业发展，以及人们如何了解所在组织的价值观和工作程序。这项对麻省理工斯隆管理学院的44名硕士毕业生进行纵向研究课题始于1961年。最初访谈及对价值观和态度的测评于1961年、1962和1963年进行，当时这批学生正在二年级（总共两年的学习时间）。在这批学生毕业半年及一年后，在各自的工作地点对所有人进行了重复访谈，这些访谈揭示了从学校到组织转变过程中的大量问题。
所有参与者在毕业五年后完成了一份调查问卷。1973年，在这些参与者毕业十到十二年后，又进行了一项跟踪访谈，要求参与者按时间详细回顾自己的职业生涯历史，不仅要求他们识别关键职业选择和事件，而且让他们思考做出决定的原因及每次变动的感受。尽管每个参与者的职业经历大不相同，但从职业决策的原因和对事件的各种感受中，却发现了惊人的一致性：个人潜在的自我意识来自于早期学习过程获得的成长经验。
当人们从事与自己不适合的工作时，一种意识会把