《难度与区分度》卷(一)
2014-07-18 20:31阅读：
模块四：教育测量与评价的质量表征
《难度与区分度》卷(一)
学院
年级\班级
学号
姓名
本试卷共3页，满分100分；考试时间150分钟。
总 分
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题 号
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一
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二
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三
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四
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核分人
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题 分
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30
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20
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20
|
40 |
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
1.用极端分组法计算难度时，按测验总分依次排序，高分组和低分组的比例应为
【
】
A.23%
B.27%
C.25%
D.20%
2.项目难度的适宜值为
【
】
A.0.3
B.0.4
C.0.5
D.0.7
3.有100名学生参加某一测验，高分组与低分组各取27人，其中第一题高分组答对的有18人，低分组答对的有19人，该题难度最接近
【
】
A.0.497
B.0.685
C.0.524
D.0.633
4.区分度的取值范围是
【
】
A.0.2到0.5之间
B.+1和—1之间
C.0.5到0.8之间
D.0到1之间
5.区分度通常用字母
【
】
A.P表示
B.D表示
C.O 表示
D.S表示
6.测验中区分度值越高，测验的信度
【
】
A.不变
B.变低
C.变高
D.不确定
7.用极端分组法计算客观性试题的区分度，确定高分组的比例是
【
】
A.30%
B.25%
C.50%
D.27%
8.下列哪一项不属于计算区分度的方法
【
】
A.积差相关法
B.二列相关法
C.平均分数法
D.点二列相关法
9．欲考察某选择题的区分度，计算其区分度指数所采用的相关系数公式为
【
】
A．积差相关
B．等距相关
C．点双列相关
D．双列相关
10．某数学试卷满分为100分，对试卷某选择题（2分）进行区分度分析选择哪种方法
【
】
A．等级相关法
B．积差相关法
C．点双列相关法
D．列联相关法
11.在教育测量中，一般以能够正确回答试题的人数与参加测验总人数之比，作为
【
】
A.效度指标
B.难度指标
C.信度指标
D.区分度指标
12.有60参加测验，答对第二题的人数是30人，则该题的难度为
【
】
A.0.3
B.0.4
C.0.5
D.0.6
13.以下不属于影响题目难度因素的是
【
】
A.题目的长度
B.考生对题目的熟悉程度
C.考察知识点的多少
D.命题技巧
14.测验是否具有效度的指示器是
【
】
A.难度
B.信度
C.效标
D.区分度
15. 要使测验得分的方差达最大值，项目难度适宜值应在
【
】
A.0.8左右
B.0.7左右
C.0.6左右
D.0.5左右
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16.下列属于主观性试题计算难度的方法的有
【
】
A.平均分数法
B.积差相关法
C.二列相关法
D.极端分组法
17.难度对测验产生影响的方面有
【
】
A.测验分数
B.测验鉴别力
C.测验性质
D.测验目的
18.下列说法正确的有
【
】
A.题目通过率越大，难度越低
B.题目通过率越大，难度越高
C.题目通过率越小，难度越高
D.题目通过率越小，难度越低
19.下列属于区分度计算方法的有
【
】
A.积差相关法
B.点二列相关法
C.二列相关法
D.四分相关法
20.采取不同方法计算区分度应根据
【
】
A.测验长度来决定
B.测验特质来决定
C.测验种类来决定
D.测验难度来决定
三、是非题（本大题共8小题，每小题1分，共9分）
21.难度的计算与测验项目的类型有关。
【
】
22.项目难度对测验的质量产生直接影响。
【
】
23.用极端分组法计算难度最恰当的比例是高分组和低分组各占25%。
【
】
24.物理测验某题满分为24分，全体考生该题平均分为12分，则该题难度为0.50。
【
】
25.区分度D为负值时，说明试题是消极区分。
【
】
26.难度越大，区分度越高。
【
】
27.提高试题区分度相应的便可以提高试题的测验信度。
【
】
28.计算项目区分度，不需要考虑测验的目的与性质。
【
】
四、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
29.难度
30.极端分组法
31.区分度
32.积极区分
33.二列相关
五、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
34.难度对测验影响表现在哪些方面？
35.区分度的评价标准是什么？
36.影响题目难度的主要因素有哪些？
37.主观性试题区分度的计算步骤有哪些？
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
38.试从测验目的出发，论述常模参照测验、目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度分布是怎样的？
39.试析用内部一致性与用项目效度分析计算区分度的异同。
七、计算题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
40.有100名中职学生参加测验，高分组与低分组各占全体考生的27%.其中第10题高分组答对的有15人，低分组答对的12人，求该题的难度？
41.某班15名学生参加一次测验的总分及某道填空题的得分情况如下表1所示，分别用二列相关法、点二列相关法计算这一题的区分度。
表1 考生得分情况表
考生
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
总分
|
80
|
87
|
85
|
63
|
67
|
90
|
78
|
75
|
92
|
84
|
72
|
60
|
83
|
91
|
64
|
填空得分
|
2
|
2
|
2
|
0
|
2
|
2
|
0
|
0
|
2
|
2
|
0
|
2
|
2
|
2
|
0
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